如果你的孩子還不是學霸，就讓他先做好這幾件事！

我們中的很多人都有一個困惑，就是非常希望能夠和學霸交流學習經驗，甚至融入到學霸成群的圈子裡，但發現很困難。

學霸總是很忙不說，還不太願意透露自己的高分絕招。

今天你看過了這篇文章，這個困惑就不再是困惑了，因為……我們通過自己的節奏，也能讓學霸跨目相看。

學習中，我們才是引領者。

1、任何一種逃避的心態，都是對學習的辜負

心態最重要。

學生本來就以學習為天職，學習是一種進步，也是一種必須或者必要，任何一種逃避學習的心態，都是對自己的不負責任，並最終會導致各種對自己不利的結果。

因此要想搞好學習就一定要端正心態，別想偷懶走捷徑，也別想不經挫折一飛沖天。

有人曾經說過，勤奮是最好的捷徑，如果能理解這句話，就能樹立良好的心態。

2、會學習的從來不會傻做題

思考問題很重要，早在兩千多年前，偉大的教育家孔子就說過：「學而不思則罔」，可見思考的重要性。

思考是人們掌握以往的知識，發現新的問題，掌握規律的必然途徑。

在學習上，不但要思考問題，還要學會舉一反三。

做練習要有選擇地做，做懂一題，總結方法，同類型的百題千題都不需要再花時間了。

3、問問題也要帶著自己的思路

雖然很多人都做不到提前預習，但是事情正是因為難能才可貴。

提前預習是為了聽課時更輕鬆、更有目的，使學習效率更高。

預習的時候，自己掌握的知識可以不看，關鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。

另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以對比下自己為什麼想錯了，這對學習成績的提高很有效果。

4、重複錯誤犯兩次，等於你浪費了兩倍的時間

之前老師總和我們說的一句話是：「把犯過的錯誤融化在血液里！」現在想來，老師也是用心良苦。

建議大家每個學科準備一個錯題本，用活頁的A4大小的本子，把錯題分類整理。

題目如果太多不用硬抄，把卷子上的題剪貼到本上，在錯題下面寫下改正和思路就可以了。

整理錯題是一個很磨耐性的事情，但時間長了就會發現，錯題題題是寶。

5、課堂筆記寫完一定要看，不看首先對不起自己

記筆記的目的就是給思考和課上知識留下線索，如果只看重記，而忽略回顧和掌握的話，還不如不記。

在記筆記的時候，也要檢重點記，在筆記本上提前劃分不同的功能區，記出層次。

如果你的筆記是工整的、清晰的、甚至是美的，那你肯定會時不時拿出來翻閱。

這就是好學生考前翻筆記複習的原因。

6、最後談談「複習」這件看似不太靠譜的事

複習是學習的重要環節，而不是輔助手段。

複習時要歸納、總結和記憶，更重要的是進一步理解與吸收。

遵循學習規律，課後首先應當考慮的是複習當天的學習內容。

課後複習的程序大致可按嘗試回憶、看教科書、整理筆記三步進行。

嘗試回憶：不看書，獨立地把老師講課的內容回想一遍，逼著自己專心致志地去開動腦筋。

有的人把這種方法稱為「過電影法」，即在頭腦中把上課的每個關鍵問題「放映」一遍。

這樣做有四點好處：

⑴可以檢查當天的聽課效果；

⑵可以提高自己的記憶能力；

⑶可以提高看書和整理筆記的積極性，增強學習的自覺主動性；

⑷培養了愛動腦筋的習慣，增強思維能力。

鑽教科書：回憶後，應從頭至尾逐句去鑽研教研書。

因為書上寫的是需要弄通和記住的最基本的概念和最基礎的知識。

對於已經理解和記住的部分，可少花時間，要把時間主要花在回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分。

整理筆記：筆記本應該在課後進行整理，使之條理化、系統化，把它變成一份經常提煉加工的適合自己用的複習材料。

整理的內容有：

⑴補充筆記中簡略的部分，將簡化的符號復原，把上課時沒有記下的補上；

⑵對重要的語句、名言、概念、公式、定理、定律等的準確性和完整性進行核

實，把記得不大準確的部分更正過來；

⑶清理預習時的疑難問題全部解決與否；

⑷上課時未聽清、聽懂，課後複習時未理解的內容還有哪些。

後複習間隔的時間不能過長，當天學的內容當天必須複習。

有些內容要多次複習，如單詞的記憶，一周之內須重複二三次。

要根據不同學科分類複習，如英語、語文要多閱讀、多背誦，加深理解記憶；數學需要多練習，通過練習把概念、定理記熟。