鄧州市城區四小北校區開展「課內外閱讀」主題教研活動

11月16日上午，鄧州市基礎教育教研室賈秀菊老師在鄧州市城區四小學區教務主任馬蓬勃的陪同下，來到城區四小北校區，指導主題教研工作。

在五樓會議室，全體語文教師聆聽了魏令君老師的革命烈士詩《囚歌》和張翠老師的主題閱讀《品味母愛》。

魏令君老師採用知詩人——明詩意——解詩情的授課思路，注重課前讓學生收集相關資料，了解詩人生平和創作背景，並採用多種朗讀方法，激發學生的閱讀興趣。

張翠老師語言生動，感情飽滿，帶領學生在《母狐救子》、《孩子，我為什麼打你》、《母親的愛》三篇文章中細細品味，用心感受母愛的無私和溫暖。

在教研環節，大家針對兩節課例紛紛對「怎樣以教材為憑藉，引領學生大量閱讀，為學生搭建課內外閱讀的橋樑，把閱讀的觸角由課內伸向課外」這一主題發表看法，現場氣氛活躍。

四年級語文組的老師一致認為，課前布置前置性作業，讓學生了解相關人物及背景資料，搜集與主題內容相關的名言、警句、詩歌等可以加強學生對文本的認識和理解；五年級語文組的老師認為在教學時選取適當的閱讀材料、精美的語言片段、簡短的視頻資料等都可以激起學生的閱讀興趣；六年級的語文老師認為應該加強課內閱讀方法的指導，朗讀與默讀相結合，精讀與略讀相結合，閱讀與思考相結合，有目地的制定閱讀計劃，推薦孩子們喜歡的又易於接受的閱讀書目，可以讓孩子們「得法於課內，受益於課外」。

市教研室賈秀菊老師首先肯定了北校區教研氛圍濃厚，教學質量優良，在2017年度「一師一優課 一課一名師」活動中成績突出，向與會老師們表示祝賀。

然後，針對本次教研活動中存在的問題進行了詳細的指導。

她認為主持人在開場時除了向大家講解新課標對課外閱讀的要求外，還應聯繫當今語文考試的現狀，介紹學校開展本次活動前的做法，引起大家對閱讀的重視；發言時要分清主次，明白詳略，不用面面俱到；講述自己的觀點時一定要說清楚課堂呈現的內容和方式，以及取得的效果，最重要的是一定要有自己的看法和理解。

最後，賈老師告訴大家，應從學生閱讀的量上作為突破口，運用精讀、略讀、瀏覽、默讀等方法，改變閱讀的速度，提升閱讀的廣度，提升閱讀鑑賞的能力。

她說，要想使一節平平常常的語文課豐滿起來，必須解決讀什麼的問題，這需要老師們的廣泛閱讀、精心準備、用心指導。

她還強調：6--12歲是閱讀能力長足發展的黃金時期，這六年，什麼都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力更為重要。

作為小學語文教師，我們在思想上一定要提高認識，站在為學生的發展負責、為學生的終身學習負責的高度，以課堂為主陣地，以教材為憑藉，引領學生課前查閱資料，課中補充穿插，課後推薦閱讀，課外延伸閱讀。

只有把目標放在學生的基礎發展和能力習慣培養方面，才真正事半功倍，讓孩子受益終生。

通過本次教研，全體語文教師明白：以教材為憑藉，引領學生大量閱讀，不是游離於語文教育過程之外的「點綴之筆」，而是語文教育的一個重要組成部分。

因此，擴大課外閱讀量勢在必行。

（王英函）