新教材初一新生語文學習要注意哪些問題

新教材的特點有哪些？

一、新教材重視語文課注意兩個延伸，即向課外閱讀延伸、向語文生活延伸。

二、新教材很多經典課文又恢復了、時文相對少了、傳統文化篇目增加了、革命傳統教育的篇目占有較大比例。

初中古詩文篇目增加了，選篇124，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。

體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。

革命傳統教育的篇目也占有較大的比重。

三、部編教材加大了精讀和略讀課的區分度。

改精讀為教讀，略讀為自讀。

四、三位一體的教學結構

教讀、自讀、課外閱讀

老師教讀課文16篇，學生自讀課文8篇。

教讀是老師交給學生研讀課文的方法，自讀就是在老師教讀的基礎上，學生學會自讀課文。

同時，新教材還把課外閱讀列入教材體制。

三位一體，千方百計激發學生讀書的興趣。

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如何學好新教材

讓語文課更重視學生自主的閱讀實踐，包括課外閱讀，努力做到課標所要求的「多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書」。

新教材名著導讀，數量上增加了很多，包括課內必讀名著，還有推薦閱讀篇目，原來每學期名著導讀2—3部，新教材4—6部，可見對學生課外閱讀的重視。

課文反而減少了，原來每冊30篇課文，現在只有24篇。

新教材主導思想，是讓學生學習語文由課內向課外延伸。

老師講一篇課文，要採用附加若干篇課外閱讀的方法，可利用《語文素養讀本》（人教版），每學期兩冊，從小學到高中全冊都有。

怎樣學好古詩文的課？最好的辦法就是反覆誦讀，讀得滾瓜爛熟，不用有過多的解釋，也不要太多活動，寧可多讀幾遍、多讀幾篇，所謂書讀百遍，其義自見。

古詩詞學習要注重感受詩詞音韻之美，漢語之美，也許一時說不清美在哪裡，總之是積澱下來，長時間潛移默化，就有感覺了。

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結語：學好新教材，關鍵有兩點，一是重視課內向課外延伸，重視閱讀，要有大量的課外閱讀。

二是多背古詩文，要有一定量的古詩文的積累。