如何以最有效的方式閱讀？

閱讀是一個系統能力，大家也各自有自己的閱讀方式。

究竟何種閱讀方式最有效呢？

一、做筆記最有效

研究人員曾經做過一項實驗，把教育水平相近的實驗對象分成三組，要求他們閱讀同一篇大篇幅的文章。

第一組只允許「徒手」閱讀，不做任何筆記，這也就是大部分人通常採用的閱讀方式；第二組可以畫線或者稍作標記；第三組的限制最少，既可以在文中標註，也可以另做筆記。

閱讀完畢以後，要求三組回憶和複述整篇文章內容。

結果顯示，第一組只能勉強回憶起文章的大致內容，第二組的記憶效果稍好一些，第三組的理解和記憶程度遠遠高於前兩組。

結果說明，同樣一篇文章，在閱讀時處理得越細緻，事後的記憶自然也越深刻、越長久。

要想獲得最好的閱讀效果，就得做筆記。

二、思維導圖筆記法

今天跟大家分享一種最高效的筆記方式，思維導圖筆記法。

在公眾號以往的文章中，之所以經常在文章末尾附上思維導圖，也就是為了讓自己和大家都能夠最高效的吸收到文章精華。

用思維導圖法做筆記有非常多的優勢：

1、安撫緣腦。

大腦有一個功能區，叫緣腦，它會屏蔽一切影響心理的消極因素。

當我們拿到一篇新的文章或書籍，緣腦會覺得害怕，立即進入戒備狀態，阻礙思考。

當拿到一篇文章或閱讀一本書時，如果先花一點時間瀏覽一下文章結構，或者根據目錄繪製一個思維導圖，緣腦就會放棄戒備，大腦也會以更加積極狀態接受信息。

2、明確文章結構。

思維導圖是整篇文章的精華，它用最簡單明了的方式展示出主要講什麼？分幾個部分來講？又是如何展開的？一張思維導圖就表達出所有關鍵信息。

3、符合發散思維。

大腦思考和記憶是發散性的，思維導圖發散式組織和展現信息的方式，更加符合大腦的思維習慣。

而且，在做筆記的過程中，要將作者的線性思維轉化為發散性思維，其本身也會促進對文章更深入的理解。

如果大家曾經用思維導圖法為一本書做過筆記，就會深刻體會到思維轉換對理解文章的促進作用。

4、促進記憶。

對信息處理的越細緻，記憶就越深刻，思維導圖能促進記憶無疑。

而且，思維導圖提取的都是文章關鍵字，短小精悍，記憶量也更少，更能把握文章關鍵點。

5、促進左右腦協同。

思維導圖主要包含兩種要素，一種是結構化的文字，另一種是各類顏色、符號、圖片。

前者激活左腦理性思維，後者激活右腦想像和創造性思維，左右腦得到協同使用。

6、節省時間。

相比傳統記筆記法，思維導圖僅需要提取和記錄關鍵字，筆記量更小，無論是做筆記還是後續複習，都更節省時間。

7、便於靈活處理。

思維導圖開放式的結構形式，方便自己隨時對筆記進行增添或刪減，更能夠激發大腦的創造力。

三、如何繪製一張思維導圖

假設你正在閱讀一篇課文。

很顯然，如果對這篇文章繪製思維導圖，將學到更多。

一起看看如何繪製。

第一步：通讀並理解全文，對文章整體意思形成基本理解。

此時，開始思維導圖繪製的第一步，拿出一張A4紙，橫放，在紙張正中間寫上整篇文章的主題，這個主題通常是文章的標題。

第二步：將文章分段，分為若干個部分，並總結出每部分的核心思想。

此時，完成思維導圖繪製的第二步，圍繞中心主題，畫出一級分支，文章被分為幾個部分，就畫出幾個分支，並用最簡潔的詞語表達出各部分的核心思想。

第三步：從總結每個自然段的段落大意入手，對一級分支下的各段落進行更細緻的分析，看看作者又從哪些更小的方面來闡述，這也就形成了思維導圖的二級分支。

此時，完成導圖繪製的第三步，在各一級分支之下，畫出二級分支。

通常，這些二級分支，要麼是某個自然段的段落大意，要麼是幾個自然段的意思總和。

第四步：分析文章中的每個句子，劃出或總結關鍵詞。

此時完成思維導圖繪製的第四步，在各二級分支之下，畫出三級分支和四級分支。

一篇文章，經過以上4步，就會得到透徹的展現和分析，作者的寫作思路、想要表達的思想就會一目了然。

當然，需要說明的是，以上所說的第三、第四步沒有絕對的先後順序，是可以同時完成的。

對一篇文章，要繪製思維導圖並不難，只要在實踐中多訓練，就能熟練掌握。

在課文學習、語文閱讀、作文範文閱讀中，如果能夠採用這種學習方法，學習成效一定事半功倍。

你會發現，你一旦熟練掌握這種技能，即使不對一篇文章繪製思維導圖，腦海中也會很容易分析出作者的思路和表達的思想。

最後，附上一張《背影》的思維導圖，幫助大家理解思維導圖的繪製步驟。

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