「中華智慧的化身」:謀臣諸葛亮
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成 就
諸葛亮首先提出「治國之道,務在舉賢」,把用人放在治理國家的首位。
在《出師表》中,諸葛亮建言「親賢臣,遠小人」,並向後主推薦了郭攸之、費禕、董允等,這些人都是當時的賢士。
他提出選拔人才時要做到「懸賞以待功,設位以待士,不曠庶官,辟四門以興治務,玄纁以聘幽隱。
」諸葛亮在政治上的接班人蔣琬,以及在軍事上的接班人姜維,也是他破格加以提拔的。
同時,諸葛亮非常重視教育,加強蜀漢政權的造血功能。
為此特別規劃了負責教育的主管——勸學從事,益州大儒張爽、尹默、譙周都擔任過這個職務。
擔任勸學從事最久的譙周,是當時極負盛名的史學家和經學家,對天文、星象有很深的研究,其弟子中不乏《三國志》的作者陳壽與《陳情表》的作者李密這樣的人物。
諸葛亮還有一個比較有名的計策,那就是三十六計中的——空城計。
這個計策的故事梗概是:魏國派司馬懿挂帥進攻蜀國街亭,諸葛亮派馬謖駐守失敗。
司馬懿率兵乘勝直逼西城,諸葛亮無兵迎敵,但沉著鎮定,大開城門,自己在城樓上彈琴唱曲。
司馬懿懷疑設有埋伏,引兵退去。
但是!!!小編在這裡要強調地是,之所以特意用「故事」二字表示,是因為這個空城計在真實的歷史中是不存在的。
街亭之戰時司馬懿遠在洛陽,攻克孟達後回駐宛城,和發生地點相隔千里,和諸葛亮對戰的是張郃,孔明見街亭敗績,迅速撤回漢中。
所以,此事件本身是虛構的。
謀臣的隕落
諸葛亮之死
諸葛亮為了激怒拒不出戰的司馬懿,派人送去女人的衣服羞辱他,司馬懿不為所動,反而向來人打聽諸葛亮的日常起居等情況。
來人說,諸葛丞相睡得晚、起得早、吃得很少,而且凡是二十以上的軍棍處罰,都要親自過問。
司馬懿嘆曰:「食少事煩,其能久乎!」果然不久諸葛亮就病危了。
臨死時,後主劉禪派人來問他後事,他交代了兩任接班人。
劉禪再問第三任時,已經說不出話來了。
死後,按照他的生前部署,蜀軍從容退軍,司馬懿追之不及,「死諸葛能走生仲達」諺語從此流傳。
事後,司馬懿巡查蜀軍留下的營壘,由衷讚嘆孔明「真天下奇才也」!
關於諸葛亮,還有許多有爭議的地方,比如就有人說諸葛亮出謀征戰那麼多年,卻未得寸土......
有人盤點了諸葛亮的十大過錯
一:架空劉禪。
劉備死後,由於劉禪年幼,由諸葛亮執政。
當劉禪長大成人後,諸葛亮理應把大權移交給劉禪。
但諸葛亮沒有這樣干,而是把軍政大權進一步控制在自己的手中。
更派人監視後主的一舉一動。
令劉禪敢怒不敢言,劉禪想搶回大權,但滿朝都是諸葛亮的親信,只好信任宦官黃皓,造成千古遺憾。
二:窮兵黷武,禍國殃民。
諸葛亮在執政期間,僅為完成「先主之心愿」和他自己的「隆中對」的策略而不顧國力民力,六出祁山。
由於力量相差太遠,無法收復中原,反而令國家背上一個大包袱,並直接影響他的繼承人姜維,令北姓生活在水深火熱之中。
三:不挖掘,吸收,培養新人才。
劉備死後,諸葛亮不挖掘,吸收,培養新的人才。
原來的老後,造成人才青黃不接,「蜀中無大將,廖化當先鋒」的可悲局面,駕駛了蜀國的滅亡。
四:壓抑,把擊原有優秀人才。
劉備死後,很多優秀人才得不到重用。
如趙雲老死贖中。
而很多虛有其表的得到重用。
五:處理內部矛盾不恰當。
對內部將士之間的矛盾,諸葛亮採用兩邊安撫的方法。
劉備在世時,封關羽,趙雲,張飛,馬超,黃忠為五虎大將,時關羽不受。
諸葛亮讓費詩拍關羽的馬屁,令關羽更加驕橫,為失荊州埋下禍根。
對魏延和楊儀的矛盾,同樣採用兩邊安撫的方法,使兩人矛盾無法根除,為魏延造反埋下禍根。
六:不敢直言劉備過失,不敢勸阻劉備過錯。
劉備調諸葛亮入川,授意留關羽守荊州。
諸葛亮明知關羽不可當大任而不讓趙雲代關羽守城,對失荊州有不可推卸的責任。
劉備東征東吳,不敢直言利害,也不要求從軍,只負責後方建設,導致劉備兵敗,死於白帝城。
劉備說:「若法正在,安有此敗?」可見對諸葛亮失望至極。
七:錯誤選擇繼承人。
諸葛亮將自己的繼承人定為只懂打仗的姜維。
費煒等只是過渡人物。
造成姜維執政後,不顧人民幸福和國力強弱,強行九伐中原而血本無歸,加速蜀國亡國的痛苦局面。
八:不懂處理後事。
在五丈原,諸葛亮臨終前將大權交給一介書生楊儀,而楊儀與宿將魏延有極大的矛盾。
楊儀獲大權後剝奪魏延兵權,逼使魏延反亂,無人附和而逃亡,後被馬岱追殺,自毀長城。
九:對江東一味退讓,令江東得寸進尺,造成部下失和。
難道僅為「東和孫權,北拒曹操」的隆中對???!!!
十:任人唯親。
對街亭這樣的重地交給劉備臨終時一再叮嚀要小心的馬謖,不起用優秀人才如趙統,趙廣。
有的爭議還在於《三國演義》和現實史料之間,因為《三國演義》畢竟只是一本小說,小說中的人物形象會依據情節的需要而改變,所以我們在看待諸葛亮這個人物時,要有自己的分析和判斷,藉助史料和可求證的作品來幫助我們更好地了解這個人物、理解這段歷史。
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