核心反應訓練融入自閉症學童社會技巧課程之行動研究 ...

核心反應訓練（Pivotal Response Training, PRT）理論強調自然情境及提高動機，以幫助兒童習得核心技能，進而對其他行為（如語言、社會互動、認知能力等）產生正向影響 ...    核心反應訓練融入自閉症學童社會技巧課程之行動研究,ERICDATA高等教育知識庫   熱門： 紀金山  羅文君  SDGs  張世強  張世澤  簡淑芸   首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務 首頁臺灣期刊學校系所教育與多元文化研究202005 (21期) 閱讀全文 　購買本期 篇名 核心反應訓練融入自閉症學童社會技巧課程之行動研究 並列篇名 InstructionalActionResearchonSocialSkillsCurriculumIntegratedwithPivotalResponseTrainingforChildrenofAutismSpectrumDisorder 作者 陳秋惠、鍾莉娟 中文摘要 核心反應訓練（PivotalResponseTraining,PRT）理論強調自然情境及提高動機，以幫助兒童習得核心技能，進而對其他行為（如語言、社會互動、認知能力等）產生正向影響。

因此，研究者以PRT為基礎，設計「社會技巧課程—早餐約會」，針對三位國小普通班自閉症學童，進行16次的教學行動研究。

所得資料分別進行質性與量化分析。

結果發現：自閉症學童均缺乏早餐店的社會技巧能力，但在課程實施中均呈現穩定進步的趨勢，雖在特殊狀況與轉換場域時學習表現會有小幅下降的情形，但整體而言，皆能有正向的學習表現，且能激發其在語言、互動、模仿等其他正向行為。

最後，依據研究結果，提出相關教學建議。

英文摘要 Pivotalresponsetraining(PRT)emphasizesnaturalsituationsandenhanceschildren’smotivationtohelpthemacquirecoreskills,whichinturnhasapositiveimpactonotherbehaviors(suchaslanguage,socialinteraction,cognitiveability,etc.).Thus,theresearchersdesigned“socialskillscourse-breakfastdate”onthebasisofPRT.Atotalof16teachingactionstudieswereconductedonthreeelementaryschoolchildrenwithautism(ASD).TheanalysisofqualitativeandquantitativedatashowedthatASDlackedthesocialskillsofbreakfaststores,butshowedatrendofsteadyprogressinthecourseimplementation.Althoughtherewasaslightdeclineinlearningperformanceinthespecialsituationandthetransformationfield,asawhole,ASDcanhavepositivelearningperformanceandstimulateotherpositivebehaviorssuchaslanguage,interactionandimitation.Inconclusion,weoffersomesuggestionsforPRTintegratedintothesocialskillscurriculumbasedontheresultsofthestudy. 起訖頁 001-041 關鍵詞 自然情境、社會互動、動機、普通班、naturalsetting、socialinteraction、motivation、regularclass 刊名 教育與多元文化研究　　 期數 202005 (21期) 出版單位 國立東華大學 DOI 10.3966/207802222020050021001  複製DOI QRCode 該期刊下一篇 如何閱讀夏曼．藍波安的海洋經驗與文化世界？—將原住民文學作為跨文化理解媒介的一個初步嘗試 　　　　　　　　 教師服務 合作出版期刊徵稿 聯絡高教 高教FB 讀者服務 圖書目錄 教育期刊訂購服務活動訊息 數位服務 高等教育知識庫 國際資料庫收錄投審稿系統 DOI註冊 線上購買高點網路書店  元照網路書店 博客來網路書店 教育資源 教育網站 國際教育網站 關於高教 高教簡介 出版授權 合作單位 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 版權所有‧轉載必究　Copyright2011　高等教育文化事業有限公司　AllRightsReserved 服務信箱：[email protected]　台北市館前路26號6樓　Tel：+886-2-23885899　Fax：+886-2-23892500