Bloom認知領域教育目標分類修訂版理論與 ... - 高等教育知識庫

本文欲從Bloom 認知. 目標教育分類修訂版進行數學學習領域能力指標之解讀，希望找出分析能力指標的方. 法，期使教師和教材編制者易於了解指標，同時也可以幫助教師有效了解 ...

提供布魯姆數學相關文章，想要了解更多新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用、認知層次舉例、Bloom Taxonomy 中文有關歷史與 ...

研究者. 鄭蕙如、林世華(2005). 研究主題. 布魯姆認知領域教育目標分類修訂版理論與實務之探討─以九年一貫數學領. 域分段能力指標為例. 研究結果. 1. 能力指標若從知識向 ...

[h2]读《布鲁姆教育目标分类学》后对数学教学的思考[/h2]宜良一中谢树芳 布卢姆的教育目标分类学强调分类框架不仅用于学习结果评价,而且用于指导学生学习和教师的教学 ...