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布魯姆分類學 維基百科，自由的百科全書 跳至導覽 跳至搜尋 布盧姆分類法在認知範疇的分類。

(Anderson&Krathwohl,2001) 布盧姆分類學(Bloom'staxonomy)是美國教育心理學家班傑明·布魯姆於1956年在芝加哥大學所提出的分類法，把教育者的教學目標分類，以便更有效的達成各個目標。

根據布盧姆的理論析，知識可以分成以下三個範疇[1]： 認知範疇（CognitiveDomain） 技巧範疇（PsychomotorDomain）及 態度範疇（A

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