25.精熟學習(mastery learning)，所謂：學習程度等於學生實際 ...

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下列對於精熟學習(mastery learning)的陳述，何者有誤？ (A)認為性向就是學習時間 (B)主張學習程度等於學習使用時間 (C)採小單元教學 (D)是布魯姆（B. S. ... 學習程度＝f（學習使用時間/學習所需時間），所以學習程度不等於學習時間!學生實際花在學習上的時間(如數學課40分/堂)/真正學好所需時間(也許數學課要真正懂會超過40分以上,若真正學好所需的時間是60分, 則學習程度40/60)這是個人理解, 若有錯請指正.性向 : 應解釋為 個人學習特定材料的時間總量參考考古題：38. 下列對於精熟學習(mastery le

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