多元智慧的教與學
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多元智慧論(Theory of Multiple Intelligence)是指美國哈佛大學的教育教授豪爾‧迦納博士(Dr. Howard Gardner)的在1983年出版了「智力架構」(Fr...
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近年,教育心理學家認為心理測量取向(Psychometric)的智力理論,就是以單一的 ... 按葛敦納的觀點,傳統對智能的概念研究過份局限於邏輯思維及語文能力的領域,而 ...
- 3加德納的多元智能理論 - MBA智库百科
加德納的智力多元論(Gardner's multiple-intelligence theory)傳統智力理論存在兩大派別。一是心理計量學派,他們認為,通過因素分析找出個體在智力活動中表現的 ...
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鑒於課室中的觀察,研究者發現當今教育仍存在著對於受教者過於制式與技. 術取向、強調單一答案的要求,使得學生的個別創意繪畫表現能力遭受阻礙。本. 研究透過結合理論 ...
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葛敦納(Gardner)的智力多元論(Theory of multiple intelligence) 傳統對智能的概念研究過份局限於邏輯思維及語文能力的領域,而沒有全面考慮人生活的能力和文..