八種智慧

鑒於課室中的觀察，研究者發現當今教育仍存在著對於受教者過於制式與技. 術取向、強調單一答案的要求，使得學生的個別創意繪畫表現能力遭受阻礙。本. 研究透過結合理論 ...

多元智慧論（Theory of Multiple Intelligence）是指美國哈佛大學的教育教授豪爾‧迦納博士（Dr. Howard Gardner）的在1983年出版了「智力架構」（Fr...

多元智能理論與文學課程. 王培光. 一、面目一新的課程. 新的中六中國文學課程（以下簡稱「文學課程」）予人面目一新. 之感。它以學生為中心，一改過去以學科為中心的 ...

加德納的智力多元論（Gardner's multiple－intelligence theory）傳統智力理論存在兩大派別。一是心理計量學派，他們認為，通過因素分析找出個體在智力活動中表現的 ...

綜上所述，多元智能理論的教育理念，乃是以個別式教育為主軸加. 以延伸論述。而主要立論根據則是Gardner對於人類智能多元性與獨特性. 的發現，及其所衍生出來對學生個別 ...