有一對愛讀書的父母，孩子將比別人少奮鬥20年，不信請看！

家庭是人們賴以生存的環境，家庭是孩子們接受教育的搖籃，一位教育生態學研究者表示，如果把學校和鄰居這些環境對孩子的影響全部加起來，還不及家庭對孩子影響的一半。

所以家庭環境對孩子的影響可以說是根深蒂固的，從小養成好的閱讀習慣，孩子會受益終身。

一般說來，在富有文學修養的家庭環境裡成長起來的孩子，由於父母長輩在孩子成長過程中重視閱讀氛圍的營造，往往比缺乏文學修養的家庭更能培養出愛讀書的孩子。

現在開學已經有一段時間了，用心的爸爸媽媽們如果按照我前面提到的方式，培養孩子的學習習慣，現在基本已經可以穩定了，那接下來該為孩子的學習方面出謀劃策了，清清非常認同閱讀是影響孩子一生的習慣，所以今天就孩子的閱讀興趣的培養總結幾點，供親愛的家長們參考。

閱讀對孩子的影響

從小的閱讀差別才是重要的輸贏差別，從沒有獲得閱讀薰陶的孩子是真正從起點上就落後了一步。

中學生不愛閱讀，這是從小學形成的習慣，小學生不愛閱讀，是因為學前和上學後家長和學校都沒有用心調動他閱讀的興趣。

假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然地存在一部分，到高中畢業讀幾百萬字就是件非常自然的事。

對於寫作技能還比較幼稚的人，尤其對於低年級學生，學習寫作一定要首先回到閱讀中。

好的作品本身就包含著高超的寫作技巧，閱讀過程就是學習寫作的過程。

通過閱讀提高學習能力，表面上看這是個蠻長的過程，實際上它是最經濟、最有效、最省心的辦法，是真正的捷徑。

寫作和做人一樣，是個長期修煉的過程。

採用一些蠅營狗苟的技巧，利用幾天的功夫，絕不可能教會孩子們寫作文。

每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實質上就構成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。

凡從小有大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。

那些除了教科書什麼也不閱讀的孩子，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，並且把全部負擔都轉移到家庭作業上去。

由於家庭作業負擔過重，他們就沒有時間閱讀科學書刊，這樣就形成一種惡性循環。

閱讀興趣的培養

和孩子一起挑選他感興趣的書籍，首先要讓他願意去讀。

養成愛看書，愛提問的好習慣。

在孩子逐漸認可了閱讀，能夠靜下來閱讀後，逐漸的引導他看一些對學習和知識積累有幫助的書。

初期孩子一般喜歡看一些卡通漫畫類的書籍，不喜歡看文字多的書籍。

不要一開始就強迫孩子看大人認為應該看對學習有幫助的書。

先遷就她讓她看她喜歡的書，然後慢慢的引導她閱讀文字量大，詞彙豐富，語言優美的書籍。

一方面是培養習慣，一方面是尋找真正有趣的素材。

採取多種方式的閱讀。

紙製品閱讀沒有其它方式具有多樣性和有吸引力，可以使用其它方式來進行閱讀，比如講學習和故事的光碟CD什麼的。

但是在閱讀的時候需要讓孩子自己記錄下重點，保證閱讀的有效性。

在尊重孩子的閱讀選擇的情況下適當的引導加入大人認為的對學習有用的內容。

以比賽以及頒獎等形式對孩子積極的閱讀予以肯定。

為孩子設計課外閱讀表格，當孩子的閱讀達到一定程度，如二十本，四十本或者八十本後，就授予相關的「閱讀學位」。

並進行適當的獎勵。

閱讀環境的創造

在空氣流通的寧靜場合，是對小孩子最好的閱讀條件。

時間方面，兒童大約看十五分鐘，成人大約看一個小時後必須休息片刻，如果超過標準還繼續勉強閱讀，則會帶來負面效果。

書籍就是一根魔杖

魔杖是什麼？就是課外閱讀。

凡從小有大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。

那些除了教科書什麼也不閱讀的孩子，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，並且把全部負擔都轉移到家庭作業上去。

由於家庭作業負擔過重，他們就沒有時間閱讀科學書刊，這樣就形成一種惡性循環。

孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。

一夥愛讀課外書的孩子和一夥不愛讀課外書的孩子相比，他們的學習差異一定非常明顯。

無論從哪個角度講，閱讀都是重要的。

由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多麼簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。

愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多麼地幸運。

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