抓住孩子閱讀敏感期，養成良好的閱讀習慣能讓孩子受益一生

「我兒子十五歲了，現在讀初中，做完作業後就去打遊戲，我後悔當初沒有讓他養成讀書的好習慣。

」其實很多家長都存在這樣的困惑，也在追問：同一所學校的孩子，為什麼有的養成了讀書習慣，有的寧願玩電腦、手機遊戲也不看一眼書？也有很多家長也意識到了閱讀對孩子的重要性，但是自己就像完成任務一樣，儘管買了很多書，但是對於孩子的閱讀興趣和習慣的培養沒有任何，這一定是方式方法的問題。

閱讀對孩子的重要性

不少家長甚至部分老師都存在著一個認識上的誤區，總覺得學生看課外書是看"閒書"。

他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作文等等，似乎只有這樣，才能提高學生的語文學習水平。

這種想法，其實還是應試教育衍生出的怪胎。

有專家研究證明：一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。

如果一個小學生從一年級開始到六年級畢業，能積累100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩辭，1000多條成語，這樣的孩子一定文筆流暢，出口成章。

我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。

也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。

我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益於課內，七分得益於課外。

的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時空，了解古今中外的事情。

我們還可以通過閱讀和各種名人對話。

不僅如此，多讀課外書還能提高你的作文能力。

杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。

可以這樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。

當然，讀課外書的好處還有好多，我想喜歡課外閱讀的同學都能深切地體會到。

為孩子讀書創造良好的條件尤為重要

「再給我機會，從孩子生下讓他把書當玩具，別的不玩，玩書好吧！」王女士嘆息。

她也是一名老師，看到讀高中的孩子沒有讀書習慣，她認為，作為老師，家裡的孩子也應有良好的讀書習慣。

王老師告訴記者，孩子出生後，她跟愛人工作特別忙，孩子就託付給了爺爺、奶奶和姥爺、姥姥；老人們把孩子的安全和健康放在了第一位，孩子不能磕著、碰著；孩子哭鬧的時候，買個玩具，把孩子哄高興，也就放心了。

但是孩子閱讀習慣的養成是從三四歲就開始了，我們都忽視了，徹底忽視了孩子閱讀興趣培養。

「我和愛人覺得特別虧欠孩子，下班後和節假日帶著孩子到外面玩，但是沒有意識到老人們帶著孩子也是玩。

」王老師認為，孩子小時候玩耍的時間很長。

王老師還無奈地說：孩子一直以來會閱讀一些沒有「營養」的文化快餐，但我也願意讓他讀，算筆帳：讓他打一個小時遊戲好，還是看一小時書好？兩「害」相權取其輕。

張先生和愛人在北京工作，由於工作忙，就把孩子交給在鄉下的父母照管。

「孩子還小，未上幼兒園，我們購買了一些看圖識字的書，由爺爺奶奶監督孩子，孩子學得很快，很多內容都記住了。

三四歲的孩子正是開始培養讀書習慣的時候，我不希望孩子錯過這個黃金年齡。

」

「孩子的閱讀興趣與家長的引導、以身示範和家庭環境都有關係，讓孩子養成閱讀習慣，需要從小抓起，從娃娃抓起，也要遵循教育規律。

」這是很多教育專家共同的觀點。

抓住孩子的閱讀敏感期，一定事半功倍

很多家長抱怨自己的孩子不喜歡看書，一看書就睡覺。

其實，這很可能是因為你們錯過了孩子的閱讀敏感期，以及家庭缺乏閱讀氛圍，孩子對閱讀的熱情再也提不上來了。

那麼，什麼階段是孩子的閱讀敏感期？

如果你家孩子有這些特徵的，就代表閱讀敏感期來了：無論什麼書都翻來看，無論能不能看懂都一本正經地看，能看懂的會反覆看；凡是有書的地方，比如去到書店或圖書館，會熱心地看個不停，一會翻看這本、一會翻看那本；喜歡聽故事，也會時常編故事給大人聽，想像力豐富；指著書上的字閱讀，即使大多數時候看不懂，會自編髮音上去。

閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時候來臨，有些智力較好的孩子會提前，只要智力正常，一般不會超過6歲。

所以如果父母錯過了孩子的敏感期，甚至等孩子6歲後才讓孩子閱讀就遲了，6歲後的閱讀相比於6歲前，孩子更難養成興趣習慣，所以6歲前也稱為兒童閱讀的黃金期。

其次14歲前還有一次彌補機會，被稱為兒童閱讀的白銀階段，錯過了之後孩子的自我閱讀意識就只能處於「趕牛犁地」的狀態了。

讓孩子複述故事效果好

複述故事，培養的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力、表演能力，一般來說，經常複述故事的孩子，語文水平也較高。

不建議任務式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。

嘗試把自己當成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁。

閱讀還能讓孩子養成好習慣

孩子們在閱讀和聽故事的時候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當成了故事的主角，當大人對主人公越讚賞，孩子就會越希望自己就是那個人。

主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會更正面，負面言行會得以修改。

所以說好書是一輛正能量收割機。

做為一個稱職的父母，在教養自己的孩子同時，應該認識關鍵期，不錯過孩子成長的每個關鍵期。

把握住了"關鍵期"，教孩子就會事半功倍，錯失了"關鍵期"去教孩子，就會事倍功半。

總之，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。

如果一個人養不成讀書的習慣，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。

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