康乃筆記法：讓你的學習與工作效率提高100%！

康乃筆記法，又稱5R筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。

這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，康乃筆記法應是最佳首選。

這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。

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康乃筆記法訓練步驟

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1、記錄

在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。

2、簡化

下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

3、背誦

把主欄遮住，只用回憶欄中摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。

4、思考

將自己的記錄隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目，並隨時歸檔。

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符號記錄法

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符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。

什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。

這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。

在操作時你應注意以下一些準則：

1、讀完後再做記號

在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。

在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。

這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

2、要非常善於選擇

你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時間從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。

你要少做些幾號，但也不要使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。

3、自己的話

頁面空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這會因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有利的提示。

4、簡潔

在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不是在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。

他們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。

在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。

5、迅速

你不可能一整天的時間都用來做記號。

你要閱讀，再回過頭來大略的複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一張的下一部分內容。

6、整齊

你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。

當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。

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筆記整理法

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由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用。

為了鞏固學習成果，積累複習資料，你需要對比機進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。

對課堂筆記進行整理、加工的方法是：

1、憶

課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。

這是你整理筆記的重要前提。

2、補

課堂上所做的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現漏缺、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時做修補，使筆記更完整。

3、改

仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其它不夠確切的地方進行修改。

4、編

用統一的符號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。

5、分

以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃線筆記內容的類別。

例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）是分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。

6、舍

省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。

7、記

分類抄錄經過整理的筆記。

同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。

這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。