毛澤東是怎樣讀書的

覃結玲

毛澤東一生酷愛讀書，逝世前還在讀宋代筆記《容齋隨筆》，孜孜不倦的閱讀賦予他治國理政的無窮智慧，而跋涉書山路所留下的印跡則是其所以成為具有重要影響力領袖的一個生動註腳。

關於毛澤東的讀書生活，眾多學者進行了深入的研究，取得了豐碩的成果，但還不夠系統全面。

近些年來隨著《毛澤東傳（1949—1976）》和《毛澤東年譜（1949—1976）》兩部書的出版，加上一些新的回憶著述，有關毛澤東讀書活動的材料大大豐富了。

為此，中央文獻研究室副主任陳晉主編了《毛澤東讀書筆記精講》（廣西人民出版社），對毛澤東一生的讀書筆記進行了全面總結與評析，為讀者了解毛澤東的個性情趣、聯繫實際而不為書所拘的讀書方法搭建了一個新的階梯。

首先，該書內容廣博、史料性強。

全書在參閱大量書籍、報刊、談話、回憶錄的基礎上，按毛澤東的讀書類別分為《戰略卷》、《哲學卷》、《文學卷》、《歷史·附錄卷》，涉及毛澤東從8歲到逝世前閱讀政治、經濟、歷史、軍事、宗教、文化藝術等書方面的情況。

書中既摘引了毛澤東所批註或評論的原文，反映了毛澤東知識體系的構成、閱讀的興趣和重點，也原汁原味地摘引了毛澤東的讀書批註、著述和談話中有關讀書的心得體會，從一個側面呈現了毛澤東許多思想觀點的形成發展脈絡。

為了擴展毛澤東的讀書信息，兩個附錄中還匯集了能夠找到的毛澤東一生閱讀或推薦他人閱讀的上千種書目，分析了這上千種書在不同歷史時期與毛澤東各方面實踐活動的關聯，這進一步增強了該書的史料性。

其次，該書細節翔實，可讀性強。

毛澤東博覽群書，觸類旁通，他的讀書方法一直為人所稱道，書中多個細節凸顯了其讀書的精深、細緻、靈活等特點。

如在閱讀魯迅的《唐朝的釘梢》這篇文章時，他根據詞律的音韻平仄，將「那裡面有張泌的《浣溪沙》調十首，其九云：晚逐香車入鳳城，東風斜揭繡簾輕，慢回嬌眼笑盈盈，消息未通何計從，便須佯醉且隨行，依稀聞道太狂生」這段文字中的「從」字改成「是」字。

據中華書局出版的《全唐詩》卷八百九十八載，確實是「是」字，而不是「從」字。

善於發現一般人不容易發現的錯誤，從中可見其讀書的仔細。

在實踐中，毛澤東更是善於靈活運用書本知識。

如將《孫子兵法·始計篇》的「兵者，詭道也。

故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近」和《孫子兵法·兵勢篇》的「故善動敵者，形之，敵必從之」等思想，通俗地概括成為「聲東擊西」的原則，靈活地運用在平型關、孟良崮等戰役中。

評析客觀，語言精鍊生動也是該書的一大特點。

毛澤東博覽群書的過程中提出了眾多觀點，作者注重結合時代背景來客觀評析。