為什麼聽過很多道理，卻依然過不好這一生，原尻淳一來告訴你答案

文 / 微光

我以前看書經歷過兩種心態，剛上大學那會，特別喜歡看自我管理和職業發展類的書，希望看了這些書就能夠變得很厲害，看書非常認真，每一個字都不放過，恨不得可以把整本書都記住，但是往往把書關上，我的大腦就一片空白，然後心裡就非常失落，每次閱讀都是高度緊繃的狀態，一點也享受不到閱讀的快樂，時間長了就厭煩了這種疲憊的學習狀態，也因此打心底里否認了這類書的實用價值。

後來朋友帶領我進入了小說的世界，於是開始了我閱讀的第二個階段，在這個階段就只看小說，小說有故事有情節，看得懂又看得開心，路遙、余華、嚴歌苓等名家的小說看得不亦樂乎，瞧，我看了這麼多的經典名著，多麼有成就感。

但是每次給朋友們講書的時候，發現自己描述不出我所看到的精彩內容，只能用只可意會不可言傳搪塞過去，直到有次朋友給我講書，她講得非常精彩，我聽得都入迷了，特別迫切的想要立馬就打開書看。

這兩種情況我一直都沒想明白，後來看書少了也就不了了之了。

直到我最近看了一本書——《高效能閱讀》，它解答了我所有的疑惑。

為什麼看了那麼多書卻依然不能出口成章，甚至基本的演講都應付不了？為什麼看了那麼多書寫作時卻文思枯竭？為什麼看了那麼多自我管理的書卻依然不懂怎麼管理自己？

《高效能閱讀》這本書的作者原尻淳一，不僅是日本知名暢銷書作家，同時還是Bloomconcept股份公司董事、"赫曼全腦模型"推廣人、業務諮詢師、生存技能培訓教練，即使身兼數職仍能從容不迫地享受生活。

他就是通過不斷的閱讀，去粗取精，將親身實證有效的內容建立成自己的資料庫，最終實現創造性產出，最後又將產出用於工作和生活，如此不斷循環，工作與生活中所有繁雜的事務都可以高效率的解決，他用自己的實踐來證明閱讀會讓生活和工作越來越好。

在《高效能閱讀》中，作者提出信息在以洪水猛獸般的速度快速增長，為了不被淹沒在信息的洪水之中，不被時代大潮遠遠的甩開，牢牢地掌握「閱讀技術」來高效獲取信息是必要的，但同時也要順應自媒體的時代環境，為寫而讀，為產出而投入。

所以全文主要圍繞「如何讀」和「如何產出」這兩個課題來展開。

一、如何高效的讀書獲取信息

首先分析自己的讀書體質

如果不喜歡閱讀，第一章可以幫你獲得讀書的內在動力，第二章會教你如何找到讀書的樂趣，第三章則教你如何打造讀書的環境，讓自己愛上讀書的氛圍。

如果你喜歡讀書，但是讀書效率不高，可以直接跳到第四章閱讀，該章節以速讀為主題，教你如何快速理解文章主旨和內容

原尻淳一本人讀書的方式是基於作者人脈的「書脈」，連綿成帶，延展開來。

這種方式怎麼理解呢？

在我們生活中，總會遇到一些很重要的人，他們改變了我們的人生軌跡，這些人可能是我們的老師或者朋友或者領導同事，也有可能是某本書的作者，那位作者寫的書打開了我們的新世界，這本書就是我們的「座右書」，因為重要的影響，這本「座右書」給了我們無與倫比的讀書原動力，接下來我們會去搜集作者其他的所有書籍，去了解這個作者的一切，通過這條線索繼而發現其他有趣的人，讀的書多了，接觸的作者多了，從而發現多人共通的普遍性信息，感受到打通任督二脈的「知的喜悅」。

除了這種方法，書中還提到了很多其他的技巧，比如聽書，這個除了可以降低讀書的難度，同時可以利用碎片化的時間學習，現在有很多這樣的平台，「得到」、「喜馬拉雅FM」、「新世相讀書會」等等；比如參加讀書會，也可以自己舉辦讀書會，既能督促自己讀書，又能結交朋友；比如主題閱讀，給自己定一個現階段比較感興趣的主題，在一段時間內專門閱讀跟主題相關的書籍

二、如何將獲得的信息產出

如果你對於獲取信息沒問題，只是苦惱於讀書獲取的信息不能用於實際生活中解決問題，那麼就直接閱讀第五六七章節，第五章幫你分析讀書對於工作的重要性，教你如何成為工作領域的專才，第六章教你如何利用工具解放大腦，第七章教你如何構建用於產出的資料庫。

關於讀書對職場產生的效應，原尻淳一認為職場中個人能力評價有三大指標：

1、普遍技能：在任何企業均具備的基本能力

2、企業特殊技能：該技能為公司內部所重視，但在其他公司並不通用。

3、職業專項技能：高度專業化的技能，若為同一職業種類，則在其他公司也通用。

普遍技能是進入企業正式工作的一道門檻，這些技能我們在學校和社會實踐中就能獲得；企業特殊技能是公司固有的知識，向前輩請教是最快的學習方式。

而職業專項技能是最容易通過讀書掌握的領域，因為超越公司及商業領域的普遍性、本質性的理論和規律，多已作為前人的才智被寫成書了，通過讀書領會這些規律，再通過實踐加以試驗，如此不斷重複不斷，就能將自己鍛鍊成理論與實際完美結合的職場人士，而社會招聘中，企業進行招聘的目的是想要購買「職業專項技能」，因此職場人士想要生存下來，不能單靠企業特殊技能，關鍵還是要在掌握普遍技能的基礎上強化職業專項技能。

因此可以說，讀書是直接關係到職業生涯升華的學習。

那麼在工作中該如何將高效閱讀反饋到工作中呢？

在投資領域有一個黃金比例：70-20-10，是谷歌董事長埃里克·施密特提出的谷歌公司的投資基準，即谷歌將70%的資源用於現有服務，20%用於現有服務的周邊服務，10%投資於全新的未知領域。

原尻淳一把這個基準引入到讀書中。

閱讀除了可以幫助我們在職場中提升能力，快速成為所在部門的專才，也是促進讓我們和職場前輩們交流的好幫手，工作中多注意觀察部門前輩們看什麼書，書架可以看出其主人的性格和思維，熟悉以後甚是能隱約看出對方的興趣所在，繼續下去還能知道對方與自己是否志同道合，脾性相投。

產出者是能夠洞悉潛藏在表層表達之下的「規則」和「事物的道理和本質」，將其轉化為自己的表達方式，並創造有價值的東西的人。

很多人認為的讀書無用論，是因為讀書本人就真的只是讀書，完全放棄了自主思考的能力，哲學家叔本華曾就「無腦讀書」此提出了尖銳的批評：

讀書是讓別人幫自己思考。

讀書的我們，不過是在反覆的追拾別人思考後的殘渣，好似習字的學生，用鋼筆沿老師划下的鉛筆線描摹，所以讀書時幾乎全無思考的辛苦。

對於停止自己思索的讀書，之所以會感到心安理得，原因即在於此。

然而，只要努力讀書，我們的大腦就只不過是別人思想的運動場罷了。

因此，即便是有時只是為了打發時間，絕大多數用一整天來讀書的勤勉者，也會喪失自己思考的能力。

總是使用交通工具，終將忘記如何走路。

所以作者也在書中提出介紹的89個讀書技巧，並不是每一個都適用於大家，鼓勵大家去實踐這些技巧，然後找到適合自己的技巧，書里的東西並不是標準答案，可能你自己也會有更好的方法，那為什麼還要讀書呢，因為書能夠超越我們的認知盲區，給我們提供了新的思路，打開更寬闊的眼界。

文章最後引用了齋藤孝先生的一句話：「書」是作為讀物而存在的，這是普遍的看法，然而在我看來，書是為了讀後「著書」和「立說」存在的。

有目的的讀書才能知而不惑。