用思維導圖破解學習難題，一篇語文課文其實就只需要一張圖來記憶
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相信有很多朋友聽到思維導圖就感覺這個是小朋友學習的，這種思想是錯的。
從我這些年運用思維導圖的經驗來說，其實成人是更加需要思維導圖工具的，對於我們的思路整理，知識整理都是非常高效的。
比如學習，新產品的開發，公司的目標設定，組織活動，在職場中思維導圖是非常有用的。
打個比如：大家看一下下圖我抄完斷舍離第一章之後的思維導圖。
我沒有在紙的背後記下句子，但是我記住了一個故事，就是我這張思維導圖畫紅心的那一塊。
這個故事講的是一位主婦，她怎麼都不捨得扔掉超市飯盒上送的塑料勺子，廚房已經堆滿了這種勺子。
這位主婦為什麼要留著這些勺子呢？
因為出去野餐的時候比較方便，從這點可以看出來這位主婦潛意識裡覺得自己用便宜的東西很合適，自己不配用好的餐具。
大家可以看到我畫心型的那一塊相稱。
那麼在這張思維導圖上，雖然我在心型處旁邊只寫了相稱兩個字，但是這個故事深深的記在了我的腦子裡。
思維導圖分為：中心圖，分支，關鍵詞和關鍵圖。
那麼如何用思維導圖做閱讀筆記？
一：畫一個中心圖，中心圖也就是這篇書的書名圖像（三種顏色以上，圖案比較明顯，記憶深刻），根據個人喜好畫。
二：繪製分支，當為一本書畫思維導圖的時候，我建議大家看完一遍之後，看第二遍的時候再畫思維導圖，這樣有利於分支的布局條例有序。
三：關鍵詞的填寫。
當每部分的關鍵詞填寫到分支上，儘量抓取詞語，關鍵詞的提取是繪製思維導圖當中最難的。
如何有效的提取關鍵詞呢？這是得通過多練習才能掌握的。
大多數關鍵詞不是動詞就是名詞，應該說這類詞彙具有象徵性，也就是說這個詞說出來之後，你的腦海中會有相應的圖像出現。
四：繪製關鍵圖。
作用是把覺得重要的關鍵詞用圖案的形式表現出來。
這樣就可以在下次看這張思維導圖的時候知道重點和難點了。
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