四種閱讀,四種美食,妙哉|《越讀者》筆記一
文章推薦指數: 80 %
《越讀者》是閱讀方法類的書籍。
本書作者郝明義是《How To Read A Book》的中文譯者。
號稱文化教父,傳奇出版人,歷任時報出版公司總經理、商務印書館總經理等。
他在書中,巧妙的用飲食分類來類比閱讀的分類,清楚透徹。
一、把閱讀當飲食來談的理由
1、言人人殊的閱讀,用飲食的分類來整理,比較說得清楚;
2、有助於我們檢查一些最基本的閱讀觀念和習慣–譬如偏食的問題。
二、飲食和閱讀的三個階段
1、別人餵食:幼年時,父母為我們採購書籍,給我們講床邊故事。
2、自行覓食:中學六年,我們的身體需要大量豐富的飲食,同樣我們的頭腦需要自行尋覓大量而豐富的閱讀,一邊為人生開啟個匯總不同的想像和可能。
3、 培養個人飲食品味:大學之後,經歷過中學階段範圍廣而雜的閱讀之後,需要認真選擇一些深入攻讀的領域。
現實情況是,我們被填鴨填多了,味覺都被破壞了的人,是很難進入第三個時期的。
一個人的閱讀飲食是否匱乏,和他的購買力有關係,但是不大,主要取決於它的習慣和認知。
三、閱讀的分類
1、主食,像米飯、炒飯、水餃、饅頭等等,讓我們吃飽。
生存需求的閱讀:為了尋找人生在職業、工作、生活、生理、心理等方面,一些現實問題的直接解決之道,解決我們的生存問題。
2、美食,像魚、蝦、牛排、大閘蟹等等,給我們補充蛋白質的高營養食物。
思想需求的閱讀:幫助我們體會人類生命深處的共鳴,思想深處的結晶。
不針對人生的現實問題直接提出解決之道,而是從一個看來間接,但是卻非常根本的方向,思考一些問題或現象的本質是什麼?
3、蔬菜、水果,幫助我們幫助,吸收纖維質。
工具需求的閱讀:為了幫助我們查證閱讀過程中不了解的字義、語文、典故與出處,幫助我們消化知識。
4、甜食,像飯後的蛋糕、冰淇淋或日常的糖果、零食等。
休閒需求的閱讀:閱讀就是為了娛樂,消遣,是一種休閒活動,追求就是口感。
飲食的重要,貴在均衡。
不論你個人如何區分四類飲食,區分之後,總要維持均衡的吸收。
四、主食閱讀
1、主食閱讀作用:
對有學業、職業、專業壓力的人,特別需要。
就像需要體力勞動的人不能沒有主食填飽肚子,為了生存,為了完成自己的工作任務,必須有主食閱讀。
2、主食閱讀的特點:
在某段時間或某個地區,這種閱讀對某些人特別有意義。
但是對一旦過了那段時間的人,或是同一時間不在那個地區的人,或是同一時間同一地區但另外一群人來說,這種閱讀就沒有什麼意義了。
這類書都是有需要的時候紅極一時,時過境遷就無人問津了。
3、主食閱讀的風險:
會忽略主食的本質,意識不到主食的不足。
會錯過太多其它閱讀美味的可能。
五、美食閱讀
雖然不求針對人生的現實問題,尋求直接的解決之道,然後卻會從一個間接,不過非常根本的方向,思考這些問題或者現象的本質是什麼。
思想需求的閱讀是在幫助我們尋找人類生命深處的共鳴,思想深處的結晶。
由於是結晶,所以他需要一個稀釋消化的過程;
由於是結晶,所以它可以回答不只一個面向的問題;
由於是結晶,通常都隱藏得比較深,一般只求地地面上為了生存而覓食的人,想不到要多費那個力氣去深挖的。
許多文學、哲學、科學、歷史、藝術方面的書,都屬於這類。
陷阱:
容易讓人望而卻步。
很多人就長期邁不過鴻溝,不是視美食為畏途,就是只能聞美食而流涎。很多人,即使接觸了,也不知道應該如何料理,如何享受。
容易受騙、上當。
很多打著各種招牌的作品,本身就有問題。
隨著時間過去,有些看來像是供應美食閱讀的作品,會流露出它不過是主食閱讀而已。
反之,過了很長時間之後可以存留,那就是美食類。
六、蔬果閱讀
字典的使用,一般來說,是在當我們在閱讀其他書籍的字詞碰上不明白之處,才是用來幫助解惑除疑,很像是在發揮消化作用。
文字是凝化的語言。
隨著語言的用法會隨時間變化,這個時期的文字的語言也會跟上個時間有所不同。
這個時期的讀者閱讀上個時期作者留下的文字,也就容易產生誤解。
我們應該養成懂得查字典的習慣,知道怎麼使用字典以及其它的工具書。
這樣我們才能搞得清楚,曾經和我們生活在不同時代的作者,他在使用某個詞或字的時候,到底是什麼意思;或者,今天的作者使用了我們不明白的字詞時,他到底要應用是的哪一個意思。
七、甜食閱讀
這種閱讀,就是為了娛樂、消遣,追求的就是口感。
風險:
越是沒有被適當認知,或是被壓制閱讀,越是會被過度地反彈與偏愛。
甜食反而會回過頭排擠其它閱讀應有的空間;由於沒有被適當地對待,容易不長見識,不辨優劣;
越是不辨優劣,越是不可能有機會體會到甜食的真正意義與價值。
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