你的筆記就是獨家秘籍!今天教高中生如何更有效地做筆記 原創
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緊張又充實的一個新學期開始了,大家可以試試先給自己定個目標↓
哈哈,好了,言歸正傳!
學習哥相信不少同學在這幾天肯定又添置了新的筆記本,畢竟筆記本可是每天陪伴各位同學的「獨家資料」,每年的高考過後的「狀元筆記」也都是賣的熱火朝天,也難怪很多同學寧願把課本弄丟,也絕不能丟了筆記本。
既然筆記這麼的重要,那麼學習哥課堂今天又要開課啦,關於記筆記的那些事,你都知道嗎?
記筆記的三大誤區
誤區一:照搬老師板書和教材內容
有的同學覺得老師講課內容全是重點,一定要全部記下來,以便自己以後複習。
於是,就從上課開始緊跟老師,老師說什麼,他就記什麼,黑板上的板書也完全照搬,一節課下來記了滿滿好幾頁紙,和老師講的內容分毫不差。
可是這種做法真的對嗎?仔細想一想,很多有經驗的同學就會明白,老師講的東西很多課本上都有,根本沒有必要在課上抄到筆記本上。
不然只顧得記老師說了什麼,卻對重點毫無所知,老師的一些精彩分析也沒注意聽,哪還能理解和消化知識?筆記雖然是記下來了,但問題卻更是一大堆,費事費力還記不住!
建議做法
一般來講,上課要以聽講和思考為主,並簡明扼要地把教師講的思路記下來,課本上敘述詳細的地方可以不記或略記。
同時,要記下自己的疑問或閃光的思想。
如老師講概念或公式時,主要記知識的發生背景、實例、分析思路、關鍵的推理步驟、重要結論和注意事項等;對複習講評課,重點要記解題策略,如審題方法、思路分析、最優解法等以及典型錯誤與原因剖析,總結思維過程,揭示解題規律。
誤區二:筆記做成了習題集
翻開一些同學的數筆記本,記了密密麻麻的試題典例大全以及一些解題技巧、一題多解之類的內容,很少涉及知識點之間的聯繫、思想方法的提煉及解題策略的整理,沒有自己的鑽研體驗,筆記本成了習題集。
雖然做題在一定程度上可以快速提高成績,多積累一些習題也是必要的,但一味地抄題而不總結,顯然也是極其錯誤的。
建議做法
不要就題論題,把重點放在習題價值的挖掘上,標記出易錯之處或重要的解題思想,把例題變成「自己的題」。
誤區三:只記筆記卻不及時複習
有些同學的筆記本記得很全,但是卻很少複習,每天都在本子裡添加新的東西,可是之前學過的舊知識卻還沒有掌握,知新卻不「溫故」。
建議做法
為自己制定一個小小的複習計劃,每天抽出一小段時間,複習一定的舊筆記,再結合新知識進行思考。
做漂亮的筆記
思路要清晰,結構要合理,重點要突出:
我們上課記筆記並不是為了單單把它記下來,更多的是為了複習,所以一定要有清晰的思路,合理的結構和突出的重點。
要不然記得亂糟糟的筆記事後你自己都懶得去翻,豈不白白浪費了時間和精力?
排版簡潔優美,便於閱讀:
排版好的筆記不僅讓人看起來感到愉悅,同時又能夠區分出筆記的重點和其它部分,這樣可以降低閱讀時的視覺負擔,有了更好的閱讀體驗,我們就更有可能回來翻閱自己的筆記。
從而使得筆記能夠發揮出更大的作用,從而提高複習的效率。
記筆記的小妙招
1.記筆記時,不要把筆記本記滿,要留有餘地,以便課後反思、整理,這樣既可以提高聽課效率,又有利於課後有針對性的複習,從而收到事半功倍的效果。
2.要留意線索:對老師反覆強調的知識點要多加注意,可以用特殊的符號加以注釋,突出老師明顯指出的重要知識點。
留意介紹性、結論性或者過渡性的語句,例如:「總而言之、最重要的一點、另一方面」等。
他們透露的是整個講課內容的結構。
3.用不同顏色(三種左右)記號筆來記筆記,不僅是為了美觀好看,更加可以突出重點,方便找你想要找的內容。
最後,學習哥想告訴大家的是,做筆記的核心目的只有一個,記在腦子裡。
筆記再漂亮也都是記在本子上的知識,每個人也都有自己的習慣,對你來說能讓你有效獲取知識的,才是有用筆記,因此一定要經常看每天看、多複習。
用科學方法教你記筆記
康奈爾筆記法:又叫做5R筆記法,是上個世界50年代康奈爾大學的教授Walter Pauk發明的一種筆記方法,這種方法特別適合來做聽課筆記。
康奈爾筆記法主要是通過筆記的布局等讓記與學,思考與運用相結合。
具體做法就是,把一頁紙分成三部分:左邊四分之一左右(線索欄)、下方五分之一左右的空間(總結)和右上最大的空間(筆記)。
如圖:
思維導圖法:簡單來說就是將筆記的文字內容和一定的圖形相結合,可以達到結構更加明晰,便於記憶的效果。
如圖:
看起來是不是和老師寫的課本框架很像?沒錯,你平時遇到的知識框架就是思維導圖的應用,是不是看起來清楚又好記?
最後,學習哥想告訴大家的是,做筆記的核心目的只有一個,記在腦子裡。
筆記再漂亮也都是記在本子上的知識,每個人也都有自己的習慣,對你來說能讓你有效獲取知識的,才是有用筆記,因此一定要經常看每天看、多複習。
所以快來看看你自己的筆記有沒有陷入誤區,然後去複習筆記吧!
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