你會做筆記嗎？

相信大部分人第一次記筆記是我們上課時記錄老師的板書

有些人小學就養成記錄筆記的習慣，開始是在課本上記得密密麻麻。

有的人是在中學有的記錄筆記的習慣，那時在軟皮筆記本上各個科目。

大學的期末對應考試做的筆記，考資格證的專門筆記。

我們自上學一路走來就沒有離開過它，它記錄著我們學習的點滴。

筆記的生命線是「再現性」，這是記筆記的最終目的。

可是，沒有學習過筆記本使用方法的人日後再看自己的筆記時，只能看到上面的詞語和句子，卻回憶不出「為何需要這些信息」「這些信息有什麼作用」這些更為重要的部分。

板書些什麼我就記什麼【複製筆記】

自己看著都找不到重點【髒亂的筆記】

摘抄名詞、公式滿滿當當【摘抄筆記】

什麼都寫，什麼都記【無重點筆記】

如果你中了一條，那麼你應重新審視自己的筆記，建立高效的筆記系統。

好筆記：邏輯性強、條理清晰，穿插了豐富的圖表，一眼就能看明白。

壞筆記：看完之後，腦海里很難再現當時的內容。

我們先明確做筆記的幾點理論

一、明確做筆記的目標

1、筆記以【用】為主

2、筆記以【主題】 為核心

3、筆記記錄【重點詞彙】

二、筆記體系

1、東京大學筆記

東大錄取生筆記本的特徵為「右側留有空白區域」，將左右兩頁作為一頁使用。

「右側的一頁」會先空下，用左側頁記錄老師的板書，用右側頁的左半部分記錄老師的點評、自己的疑點和注意要點，右側頁的右半部分則用來記錄為解決這些疑點而採取的行動及相關總結。

2、康奈爾筆記

康奈爾筆記系統把一頁紙分成了三部分：就是左邊四分之一左右和下面五分之一左右的空間單獨劃撥出來。

右上那最大的空間是我們平時做筆記的地方，你按照你的習慣記錄就行了；

左邊那豎著的一條空間叫做「線索欄」，是用來歸納右邊的內容的，寫一些提綱挈領的東西，這個工作不要在做筆記的時候做，而是在上完課之後馬上回顧，然後把要點都寫到左邊，這樣一方面馬上複習了內容，另一方面理清了頭緒。

下面那橫著的一欄是用來做總結的，就是用一兩句話總結你這頁記錄的內容，這個工作可以延後一點兒做，起到促進你思考消化的作用，另外也是筆記內容的極度濃縮和升華。

3、埃森哲筆記

格式中的橫線和豎線都是淺綠色的，表格部分由上面的「題目」、左側的「重點」、右側的「行動」三部分組成。

左側的部分用來記錄重點，右側的部分則用來書寫基於重點應採取的行動，即「誰、在什麼時間之前、需要做完什麼事」。

因為「重點→行動」的順序可以按照由左到右的順序自然得到書寫整理，所以，「為何要採取這樣的行動」，任何人看了都能一目了然，馬上就能採取相應的行動。

4、麥肯錫筆記

所謂「空•雨•傘」，其實就是判斷何為「空=現在的情況」，何為「雨=對此情況的解釋」，何為「傘=根據此解釋而採取的行動」。

抬頭看天，發現天空中的雲朵有些異樣，解釋為「好像要下雨了」。

根據這一解釋，判斷應該採取「帶傘出門」的行動。

這就是「空•雨•傘」。

看到這裡你會發現所有的筆記都是三分法

可以看到無論哪種三分法,都是一類型的思考方式,你熟練使用「黃金三分法」思考的話

「黃金三分法」法則

法則一：留出空餘，行首對齊，用圖、畫、表等呈現」視覺效果」。

法則二：在筆記本頂部3-5厘米寬的空白區域寫下標題。

法則三：按照「事實-解釋-行動」 ，這一「黃金三分法」，記筆記。

下一期我們會講筆記具體的使用方法