高中生應該怎麼科學記筆記?很多孩子都不知道!
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一、記錄知識體系或者老師的思路
比如,這節課老師講了三個知識點。
第一個知識點分為三個部分。
一級一級地把體系和思路理清楚,記下來的筆記看起來就像我們教材的目錄一樣。
如果更前進一步,可以學習畫思維導圖,能夠極大提高學習和思考的效率,在國際範圍內得到了廣泛應用。
能夠把老師講課的內容畫成一幅思維導圖,就更好了。
這裡需要強調的是,不管是整理成目錄形式的筆記,還是畫成思維導圖的筆記,目的都是一個:提綱挈領,理清思路。
這跟做讀書筆記是一樣的。
在你看完一本書之後,可以把書的框架結構整理成這個樣子:
一、&&&&&
(一)******
1.%%%%%%%%
2.%%%%%%%%
(二) ********
1.%%%%%%%%
2.%%%%%%%%
二、&&&&&&&
(一)******
1.%%%%%%%%
2.%%%%%%%%
(二) ********
1.%%%%%%%%
2.%%%%%%%%
......
平時自己整理習慣了,熟練了之後,再用這種思路來做課堂筆記,就很方便了。
畫思維導圖也是一樣,先在看書的時候練習畫,熟練了之後,聽課的時候也可以用畫圖的方法來做筆記了。
二、記錄重點和難點
1.重點:就是老師反覆強調或者要求大家記錄下來的知識點。
這個很簡單,只要老師說「這個要記下來」,或者故意重複說幾遍,留出記錄的時間,你就詳細地記錄下來。
還有就是當時聽不懂的,也記錄下來,課後認真去體會或者去問老師。
2.難點:就是覺得自己難以完全理解,或者覺得對自己很有啟發的,以前沒有想到的部分。
比如老師講了三道例題,其中一道很簡單以前做過,就不必記錄。
如果有一道對你很有啟發,覺得這是一個新思路,就記錄下來。
或者老師突然提到什麼東西,你覺得很新鮮,也可以記錄下來。
三、簡略、迅速,不能耽誤聽課
上課最重要的是聽和理解,然後才是記筆記。
如果埋頭記筆記,老師講的內容反而沒有聽清楚,或者只是聽見了記下來了,但是沒有動腦筋思考,這樣的效果就會很糟糕。
所以記錄的時候,儘量用自己能看懂的簡寫、關鍵詞等,字跡潦草也無所謂。
只要第一點做到了,這個筆記框架清楚,裡面的具體內容不那麼清晰不會影響以後的複習。
記錄老師講的例題時,你沒有必要完全照抄整個解題過程,只要把最重要的解題關鍵點記下來,以後看到這個題目的時候,看一下幾個關鍵點,就能回想起來具體解法。
2016年中考:做好課堂筆記,高效學習!
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