無錫家長如何幫孩子選擇課外閱讀書？

常有家長向我求助怎樣給孩子選擇課外書，或者如何激發孩子閱讀興趣，這說明各位爸爸媽媽們大多對孩子的閱讀是重視的，如果你也遇到這樣的問題，這是一種好的現象。

但我對選擇課外書可以提供自己的看法，對激發孩子的閱讀興趣卻有心無力。

因為，孩子閱讀的環境以家庭為主，而小孩子做事靠引導為主，家庭閱讀氛圍潛移默化地起著重要作用。

你都不讀書，孩子怎麼可能主動去讀呢？別忘了，你才是孩子的第一任老師，也是孩子最初的模仿對象。

所以，還為孩子閱讀興趣著急的你，開始閱讀吧！

下面，我對孩子閱讀課外書的問題做一些分析，希望能讓你學會怎樣處理孩子課外閱讀問題。

一、為什麼要閱讀課外書？

我國著名的語言學家呂叔湘說過，他學習語文，三分得於課內，七分得於課外。

的確如此，小學生的接受吸納能力非常突出，而課本知識有一定限度，不可能讓孩子掌握全面的知識。

小學生閱讀課外書，既可以擴展知識的廣度，又可以加強興趣的深度。

孩子閱讀課外書，我覺得有以下好處：

1、語文知識方面：積累詞語和句子，積累作文素材，學習閱讀、寫作方法技巧。

2、開拓視野，通過閱讀別人的經歷，一定程度上彌補了孩子因經歷不豐富導致作文無素材可寫的短板。

3、培養孩子的形象思維能力。

孩子通過閱讀有形的文字，再現文字中隱藏的形象，這對鍛鍊孩子的想像能力非常重要。

4、陶冶情感，豐富感情，開發情商。

我認為人的情感細膩層次有高低之分，就像一棵大樹，有的人只達到樹幹，有的人到了樹枝，有的人到了末端的樹葉，最高級的則到達樹葉的脈絡紋路。

情感的細膩層次不同，對外界的感受就不一樣。

閱讀他人的故事，感受他人的情感，自己的情感也會越來越豐富、細膩。

5、感悟生活，領悟道理，學會做人，學會生活。

優秀的書籍，都承載著人類優秀的人生觀、價值觀和世界觀，也對生活的細節有細緻而正確的解讀，這些正能量對孩子的健康成長大有益處。

6、讀書成為興趣、愛好，可幫助孩子抵禦不良的誘惑。

美學大師朱光潛在《給青年的十二封信》中說到：「你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閒暇時可以寄託你的心神的東西，將來離開學校去做事，說不定要被惡習慣引誘。

」

所以，閱讀課外書的益處，是多方面，多維度的。

那該如何選擇課外書呢？

二、如何選擇課外書？——一些建議

面對浩如煙海的兒童課外書籍，許多家長不知道該如何選擇：「我選的書，孩子怎麼都不喜歡？」等等。

我認為，應該注重以下幾個方面的選擇要素：

第一，書籍形式的選擇。

孩子在三年級之前，因為識字能力還跟不上，應該看有插圖的書，可是三年級以後，要儘量讓孩子讀純文字的書，讓孩子用想像再現文字中隱藏的形象。

第二，必須多閱讀名著經典。

經典著作經歷了長時間的考驗，具有恆久的生命力，是人類的寶貴財富。

經典著作有豐富的文化底蘊，這是一般書籍達不到的。

學校推薦教材配套的必讀書目，都和課內學習相聯繫，孩子讀後，會很有收穫。

孩子讀經典，可能會覺得費解難讀，就沒有興趣。

對此，我建議，開頭有點難，只要能想辦法讓孩子集中精力15分鐘，用心讀並思考，堅持下來必有收穫。

許多名著經典都拍成了電影，先看電影再看書，也是一個入門方法。

閱讀貴在堅持，每天一點，積少成多。

第三，選擇思想積極向上，能積極影響孩子思想與生活的書籍。

優秀的兒童書籍，遵循孩子的認知規律和心理發展特點，以兒童普遍的生活素材為藍本，通過豐富的想像進行藝術創作，宣揚正義、勇敢、善良、機智、除惡揚善等，指引孩子選擇健康、積極、充實、有意義的生活。

這是選擇課外書的重要標準之一。

除了經典著作之外，符合這一標準的其他書籍也可入選。

第四，選擇必要的文化書籍。

首先，作為中國人，兒童時期傳統文化的積澱必不可少，這是根基。

《千家文》、《百家姓》、《三字經》、《弟子規》、中國寓言故事、成語故事、歷史故事系列等等，都是需要儘早積累的。

西方兒童文化著作中的幾個童話集、寓言集也要納入閱讀範圍。

第五，另外可根據孩子的興趣愛好，選擇一些少兒科普、科幻、文學等雜誌期刊等，以開拓孩子視野，豐富知識的維度。

三、課外書閱讀書目推薦：

說實話，給孩子選擇課外書目實在有困難的爸爸媽媽，我可以結合孩子興趣提供一些建議，但我希望，大多數的爸爸媽媽們，一定要自己學會給孩子選擇課外書。

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李龍：- 小學生作文學習和健康成長導航師，明遠小桔燈作文幫助孩子解決作文難題，引導孩子改善作文寫作習慣，促進孩子情智健康發展。

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