大新教育《MTV思維可視化英語教學》響徹全城

MTV思維可視化教學以培養學生思維力，自學力和閱讀力為宗旨，思維導圖教學法和思維可視化教學法成功實現了課堂教學高效和學生學習高效。

目前無論是公立學校還是培訓機構，教學模式沒有明顯的改進和提升，作為地級市的駐馬店和教育資源雄厚的大都市以及地級市存在較大差距，如何引領駐馬店的孩子們去真正地有效提升成績，並能掌握具體的技能和方法，我們下定決心從自身突破，堅決引進新的課程，實行與大城市的並行。

2017年暑期，駐馬店「大新教育」果斷引進MTV思維可視化教學課程，努力提高教學質量。

思維導圖是一套符合大腦語言的終極思維工具，被稱為「打開大腦潛能的萬能鑰匙」。

MTV導圖教學法：

枯燥知識變「活圖」，零散知識變整體，記公式、被單詞、解大題、做實驗、越來越方便！

對於學生，思維導圖是一種能讓學生掌握正確的思維方式的工具。

提高思維能力將成倍提高學習效率，有好的思維工具在學習上起到事半功倍的作用，下面就來看看思維導圖對學生有什麼樣的幫助。

1、節省時間

只記相關的詞可以節省時間約50%到95%；只讀相關的詞可以節省約90%以上的時間；複習思維導圖可以節省90%以上的時間；不必在不需要的詞彙裡面尋找關鍵詞可以節省約90%的時間。

2、動手能力、創造力、想像力

思維導圖要求圖文並茂，因此在製作思維導圖的過程中培養了孩子的動手能力，此時他們的注意力高度集中，所選的關鍵詞更為顯眼，重要的關鍵詞並列在時空之中，改善創造力和記憶力，在關鍵詞之間產生更清晰、合適的聯想；大腦更易於接受和記憶有視覺刺激、多重色彩、多維度的思維導圖，這更激發了他們的想像力和創造力。

3、發散思維

思維導圖是發散思維的外部表現，思維導圖總是從一個中心點開始的。

每個詞彙或者圖像自身都成為一個中心或者聯想，整個合起來以一種無窮無盡的分支鏈的形式從中心向四周發展，或者歸於一個共同的中心，儘管思維導圖是在二維的紙上畫出來的，但它可以代表一個多維的現實，包含了空間、時間和色彩。

思維導圖以一種與眾不同和獨特有效的方法駕馭全部的皮層技巧——詞彙、圖形、數字、邏輯、節奏、色彩和空間感、這樣做的時候，它會帶你暢遊大腦無限空間的自由。

4、做高效學習筆記

用思維導圖做高效學習筆記可以避免傳統筆記帶來的不良影響，如：大腦會因為被錯誤地使用而產生排斥反應，進而使學生喪失集中注意力的能力；學生會對自己的大腦能力和自我失去信心；無法對學習充滿熱情；得忍受無聊和挫折的痛苦；學習越用功，進步越小，因為學生無意間展開了自我的搏鬥。

5、提高閱讀能力

閱讀通常被定義為：「從書中捕捉作者的意圖」或「吸收所寫文字的內容」。

事實上閱讀有更完整的定義：閱讀是個人與符號信息之間發生的全部相互聯繫；它通常是指學習的視覺方面。

要提高閱讀能力就要從以下幾個方面來訓練：

閱讀時的眼睛運動；快速理解；注意力的高度集中；提高閱讀技巧——快上加快；動機訓練。

6、時間管理

思維導圖可以使學生更合理的安排時間，比如：日計劃、周計劃、學期計劃、甚至是年計劃或人生計劃等，讓學生更加懂得珍惜時間、合理安排時間，使他們才學習和生活更加有調理性。

7、日記、作文

很多學生視寫日記或作文為學習語文的攔路虎，尤其是作文，那麼思維導圖卻很輕鬆的幫助學生解決這個問題。

跟平常一樣先畫一個中央圖像代表文章主題，再選擇合適的基本分類概念，然後放開思路增加一些信息或提出觀點，再後，編輯並重新調整思維導圖使其連貫成一整體，現在來起草第一稿把思維導圖當做框架，儘量快速往下寫，有問題處迅速跳過，末了再回到問題上。

想讓孩子在新學期出類拔萃嗎？

想讓孩子做好中高考前的助跑嗎？

道聽途說，不如親身體驗！

大新教育校區環境：

《駐馬店大新教育》：10年專注英語，15000個家庭的選擇！1門英語！

大新教育，中國MTV思維可視化教學基地，創始人於2017年斥資引進中國MTV思維可視化教學體系，成為中國MTV教學研究院授牌成立的駐馬店教學基地。