精熟學習理論-阿摩線上測驗
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延伸文章資訊
- 1布魯姆的精熟教學法@ Rebecca的部落格:: 痞客邦::
一、淵源、發展與基礎理論: 莫禮生的「精熟理念」提倡單元教學法,強調精熟標準他所提出的「 ... 精熟學習的計畫; 安排及管理教室的精熟學習; 精熟學習的評量.
- 2精熟教學法
一、淵源、發展與基礎理論. 莫禮生的「精熟理念」. 提倡單元教學法,強調精熟標準;他所提出的「精熟公式」包括下列步驟:. 預測驗→教學→測驗教學結果→修正 ...
- 3精熟學習理論-阿摩線上測驗
張春興-教育心理學P201~202: 精熟學習與凱勒計畫皆是以Skinner學習理論為依據的教學理論與方法精熟學習: 由Bloom(1968)提出,理論基礎是取 ...
- 4精熟學習@ 這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎知識).並不歡迎 ...
其概念早在華須本與莫禮生(Washburne & Morrison)時代已發展出雛形來, 至1968年由美國芝加哥大學布魯姆教授提出完整的概念。精熟學習理論的發展,大體 ...
- 5精熟學習(補救教學) @ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌
精熟學習. 深化的學習活動必須是富有挑戰性及刺激性,並有報酬性的學習活動,如製作視聽媒體器材、協助學習速度緩慢的同學、從事專案研究及使用高深的電腦 ...