精熟學習(補救教學) @ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌
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200708202223精熟學習(補救教學)?教育政策精熟學習深化的學習活動必須是富有挑戰性及刺激性,並有報酬性的學習活動,如製作視聽媒體器材、協助學習速度緩慢的同學、從事專案研究及使用高深的電腦軟體等。
壹、精熟學習的定義
一、布魯姆(Bloom)指出任何學生只要給予適當的時間及適當的教學資源,就可以學會教材。
他主張學生在測量預定教學目標的測驗中,能夠表現得很好,就算精
延伸文章資訊
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這一篇來介紹什麼是精熟學習精熟學習(Master Learning)最早是由布魯姆(Bloom) 所提出,這個理論的核心理念是來自於卡洛的性向觀念,主要的重點是在於 ...
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- 3熟練學習或精熟學習 - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 熟練學習或精熟學習是由卡羅(John B. Carroll)與布魯姆(Benjamin S. Bloom)發展出來的,這種學習方式的特色是教師將教材分成較小的單元,選擇適當的 ...
- 4請敘述何謂「精熟學習法(masterlearnin..-阿摩線上測驗
精熟學習法的教學,在引導時期之後,教師即採用其慣用的班級教學,開始教導第一個單元。教學完畢,在移到下一個單元之前,教師給全班實施該單元的形成性評 ...
- 5精熟學習(補救教學) @ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌
精熟學習. 深化的學習活動必須是富有挑戰性及刺激性,並有報酬性的學習活動,如製作視聽媒體器材、協助學習速度緩慢的同學、從事專案研究及使用高深的電腦 ...