Instructional System Design, ISD - 教學系統設計

名詞解釋: 教學系統設計，有時又譯為系統化教學設計。

其基本精神，在以系統化的方法，分析、設計、製作、執行及評鑑教學過程，以達到有效教學的目的。

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登入 離開 釋義 翻譯 回簡目列表  修訂/勘誤建議 單筆輸出 教學系統設計 InstructionalSystemDesign,ISD 朱湘吉 2000年12月 教育大辭書 名詞解釋:　　教學系統設計，有時又譯為系統化教學設計。

其基本精神，在以系統化的方法，分析、設計、製作、執行及評鑑教學過程，以達到有效教學的目的。

以下分別說明上述五個階段的內涵。

　　(1)分析教學需求：本階段的主要工作，在以需求評量(needsassessment)為手段，找出理想和現實間的差距，並據以訂定應該教授何種知識、技能和態度。

　　(2)設計教學方式：本階段的首要工作，在依學習者需求及課程內容特色，訂定明確的學習目標及內容架構圖，以做為設計教材、選擇教法和評量成效的標準。

因此，在這個階段完成時，將有完整的課程發展藍圖。

　　(3)發展教學教材：教材內容包括講師手冊、學生手冊、教學媒體、及學習成就評量工具。

它的發展與製作，有時需要外聘專家及媒體專家的參與。

在教材正式推出前，最好先實施「形成性評鑑」(formativeevaluation)，以修正不盡合宜之處。

　　(4)執行教學活動：是驗證及實現以上三階段工作成果的時刻。

為使教學活動能夠順利推行，必須要有充分的教學支援。

同時教師亦要能彈性、靈活地修正教材，以因應臨場偶發的狀況。

　　(5)評鑑教學成效：在教學結束後，進行總結性評鑑(summativeevaluation)，做為改進下次教學的依據。

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