教學設計 要素

在教學設計過程的模式中，學習目標、學習內容、學生特徵、教學策略和教學評價構成教學設計的五大基本要素。 ⑴從學習的需求分析開始，瞭解 ...

教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。 第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。

美國教育心理學者葛雷瑟Glaser提出教學設計的四個基本要素： 1.分析教學目標， 2.診斷學生起點行為， 3.設計教學流程， 4.評量學習的結果葛雷瑟(Glaser)提出教學設計四 ...

「教學設計」是建立在學習理論之上，是一種系統規劃的教學藍圖。此一藍圖的目的是將教學的五大要素：學習者、教學內容、方法、學習目標、和評鑑，作最有效率的安排；亦即使 ...