教學設計 要素

葛雷瑟(Glaser)提出教學設計四要素，哪四要素? (A)教學目標、起點行為、教學流程和學習評量 ... (D)教學目標，起點行為，終點行為，學習診斷。 編輯私有筆記及自訂標籤.

高層次思考教學設計的要素分析. 葉玉珠. 國立中山大學教育研究所副教授. 摘要. 從美國近年來的教改及國內這一波的教改看來，發展學生的批判思.

按照常規不論哪一種教學設計模式，都包含有這樣幾個基本要素：指導思想與理論依據；教學任務及物件；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價。

系統分析模式是把教學過程看做輸入(學生)一產出(受過教育的人)的系統過程。通過對教學系統的輸入一產出過程及其各組成要素的全面分析和組合，以獲得最佳的教學設計方案。