讓孩子認識學習!啟發式教學法的魅力所在 - 隨意窩

啟發教學法. 一、適用情境. 二、發展. 1. 蘇格拉底－反詰法. 2. 孔子－循循善誘的教學法（舉一反三、觸類旁通）. 3. Herbart－階段教學法（明瞭、聯合、系統、方法 ...

於是，他提出把教授法一律改為教學法，倡導用自動的方法，啟發的方法、民主的方法，培養學生的自動力和自我教育精神。 陶行知強調，學生 ...

啟發式教學法在歐美教育已行之有年，但在台灣尚在待努力階段。『老師，會影響下一代學生』，當社會愈來愈需要啟發式教學法。因此在教育改革上若想落實啟發 ...

mayaman 國二上(2014/03/05) 原本題目: 31.首位使用啟髮式教學法的教育家是(A)孔子(B)赫爾巴特(C)坤體良(D)蘇格拉底 修改成為 31.首位使用啟發式教學法的教育 ...

然而啟發式教學法至今仍是一種教學思想，還沒有一組固定的模式可尋，因此在教學過程中呈現了一些值得思考的問題。現以一個解題的教學過程來說明。 [問題]甲有 ...