教師vs 學生中心取向教學- 宗宗大學 - Blink 佈告欄

教師中心取向教學是以教師為主體，教師是學生的指導者，教師較容易掌控教學進度，具有方便、經濟與省時的優點，但由於教學設計鮮少針對學生個別差異來 ... Togglenavigation 登入 註冊 佈告欄首頁版庫實習觀點放送海外工作心得心靈學長姐使用規範 聊天 特別合作 GoWiFi 購票 註冊 登入 × 請先登入 這個功能需要先登入才能運用喔! 登入 × 加入 您已加入觀點放送 之後您可在個人管理中心->動態訊息看到觀點放送的最新動態 × 追蹤 您已追蹤 之後您可在個人管理中心->動態訊息看到的最新動態 × 檢舉不當資訊 不適合出現在此佈告欄 廣告文 有不當或不雅內容 取消 送出 × 刪除文章 確定刪除文章? 取消 刪除 × 刪除留言 確定刪除留言? 取消 刪除 × 鼓勵作者 Loading... × 應徵此份工作 聯絡Email* 你可以透過以下方式傳遞履歷： 1.由Blink專屬履歷中挑選 製作履歷管理履歷 2.由上傳自備履歷文件檔中挑選 3.上傳自備履歷文件檔(限PDF)最多上傳兩份文件 上傳履歷 儲存本次簡述 管理 取消 送出履歷 履歷已送出 用BlinkResume寫履歷，讓你贏在應徵第一步！按此了解更多 ##file_name##... waiting.. × 複製文章連結 已複製文章連結，您現在可轉貼至其他地方。

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教師vs學生中心取向教學 2019-12-1513:58 檢舉 3.6K 22 17 1 一、教師中心 教師中心取向教學是以教師為主體，教師是學生的指導者，教師較容易掌控教學進度，具有方便、經濟與省時的優點，但由於教學設計鮮少針對學生個別差異來做考量，且學生只能被動跟隨教師教學的進度走，故此教學活動偏向單向、呆板、單調。

教師中心取向教學在教學法上，適合採用講述教學法並搭配學科課程，兩者兼具有系統性、邏輯性與整體性，可以將方便、經濟與省時發揮到最好的效果，且教學目標、方法、內容與評鑑也很明確，故非常適合學生能力同質性高且大班級的教學。

但缺點就是這是一個單向度且較為單調的教學活動，故不易激起學生的學習動機。

二、學生中心 學生中生取向教學是以學生為主體，並順應學生的個別能力與興趣發展，而教師則是協助學生學習的角色，故學生可以依自身學習狀態，去掌控自己的學習進度，但學生也必須為自己的學習富更多的責任，而達到自主監控的責任。

因此，此學習法是一種雙向度的活動，且教學較為多元與活潑，此取向的教學法也是當代教育較為倡導的，例如：進步主義、人本主義、後現代主義。

在教學法上較為多元，如：個別適性教學、問題導向式教學、小組教學、發現式教學、實作取向教學…等，這類教學都強調以學生發展與興趣為主，而其教學目標、內容與評鑑也會依不同的學生，而有所差異。

在評鑑上也會採取同儕互評的方式，允許學生從教學目標、方法、內容以及最後的評鑑都有所主導與參與，然而此教學法的過程就會顯得較無結構性且不明確，可是對於倡導學生自主性學習是有很好的效果。

三、參考資料 黃富廷。

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從「教師中心論」與「學生中心論」的兩次世紀大對決來探討啟智班教學的合理走向。

台東特教。

第43期。

頁4-12 張蔣耀文、施登堯。

2018。

學生中心教學之概念解析。

臺灣教育評論月刊，7（7），頁164-177 張蔣耀文、施登堯。

2018。

學習者中心與學生中心之內涵解析。

臺灣教育評論月刊，7（7），頁94-98 閱讀與生活。

2008。

以學生為中心教學法(student-centeredteachingandlearning)。

隨意窩(AccessedDec.2019) 史美瑤。

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評鑑雙月刊。

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學生中心教學。

教育大辭書 (AccessedDec.2019) 李咏吟。

2000。

學習者中心教學法。

教育大辭書 (AccessedDec.2019)   --- 請說明「學生中心(student-centered)」與「教師中心(teacher-centered)」兩種教學取向的差異。

當代教育較提倡何種取向？如何反映在教學與課程設計上？   以上是國立中山大學107學年度碩士班招生考試試題，考科為教育學，系所為教育研究所。

試題答案是我個人的見解，歡迎在底下留言或私訊我，跟我一起討論。

  --- 嗨！大家好～我是筆者宗宗，最近在準備教育所的考試，本身非教育背景者>