學習共同體

直接教學法以教師為中心，以工作分析為基礎，並以系統化的方式來呈現教材，屬於一種高度結構性的教學法。 ... (C)教師效能研究 ... 批判教育學多以問答論證為主要的教.

進步主義教育方法，乃是「以學習者為本位」的教法，著重學生思考能力的培養與行為的實踐，主要特色可歸納有三： （一）倡導問題教學法： 鑑於傳統的教學法，以教師為本位， ...

「以學生為中心」. （student-centered）的理念常在教育政策、研習活動或文獻中被提到。受人本主. 義、認知學習論及民主思潮的影響，在國民教育階段，相較於「以教師為 ...

以學生為中心是用來界定教學活動的，也可以用來界定教學方案。教學設計是教學設計者所從事的活動，從過程和步驟而言是無法用“以XX為中心”來界定的。

教師中心取向教學是以教師為主體，教師是學生的指導者，教師較容易掌控教學進度，具有方便、經濟與省時的優點，但由於教學設計鮮少針對學生個別差異來 ...