中華多元智能教育協會
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成立宗旨與任務透過舉辦有關多元智能之演講會或研討會,增加大眾對於多元智能的認識。
藉由本協會之網路社群,增加社會大眾瞭解多元智能理念的管道。
辦理啟發多元智能之 ...
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成立宗旨與任務透過舉辦有關多元智能之演講會或研討會,增加大眾對於多元智能的認識。藉由本協會之網路社群,增加社會大眾瞭解多元智能理念的管道。辦理啟發多元智能之 ...
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加德納是哈佛大學教育研究所教授,1980年代提出多元智能(Multiple Intelligences)理論,反駁「IQ 測驗」以紙筆測驗定終身的智力觀點。
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1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書,打破傳統智力的偏頗論調,提出了多元智慧理論,為人類的心靈教化開啟了新的一頁, ...
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多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異,從而提出本理論。