Airiti Library華藝線上圖書館_「精熟學習」策略對學生學習成效 ...

精熟學習法(Mastery Learning) 黃光雄. 一、 精熟學習法的界說. 1.布侖(Benjamin S. Bloom)精熟學習法的關鍵要素在個別化的校正教學。 2.

精熟學習法（mastery learning）係指教師教學過程中，預先設定學生一個精熟標準的目標，並配合形成性和總結性測驗，允許學生在任何時間，有機會改進其表現 ...

有關精熟學習(mastery learning)之敘述，下列何者正確？ (A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習 (B)奠基於人本主義學習理論 (C)主要應用於特殊 ...

精熟學習（mastery learning） 其概念早在華須本與莫禮生（Washburne & Morrison）時代已發展出雛形來，至1968年由美國芝加哥大學布魯姆教授提出完整的 ...

+. +. ⎝. ⎠. 毅力學習機會. 學習程度. 性向教學品質理解教學的能力). Page 4. 第一節精熟學習的教學理論. 20. 發表「精熟學習」(Learning for Mastery...