結構教學法的定義及優缺點 - 陳穎の特教考題

結構教學係依據學生的學習目標，對學習環境做有系統、有組織的安排，以達到教學之目標。

其實施原則為： 障礙程度越重者，所需之結構設計越多， 同時教師 ... 關閉廣告 陳穎の特教考題 跳到主文 部落格成立於2008年7月。

歡迎各位特教夥伴來此交流~~~ 連絡信箱：[email protected] 部落格全站分類：生活綜合 相簿 部落格 留言 名片 Sep29Mon200811:27 結構教學法的定義及優缺點  結構教學係依據學生的學習目標，對學習環境做有系統、有組織的安排，以達到教學之目標。

其實施原則為：障礙程度越重者，所需之結構設計越多，同時教師所擬定的教學目標，必須具有適切性及功能性。

結構教學包含四要素：1.環境的結構化－例如：教室的空間安排2.整體或個別的時間表3.個別化作業系統4.明確的視覺提示※優點：1.注重個別化教學，是一種因材施教的方式。

※缺點：學生類化情形差。

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