精熟學習法-阿摩線上測驗
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精熟學習法的教學,在引導時期之後,教師即採用其慣用的班級教學,開始教導第一個單元。教學完畢,在移到下一個單元之前,教師給全班實施該單元的形成性評 ...
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(A) 布魯姆(B. S. Bloom)主張實施精熟學習(mastery learning)時,對於未通過第一次形成性測驗的學生,教師應採取的步驟為何?(A)校正活動(B)輔導活動(C)充實 ...
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壹、精熟學習的定義一、布魯姆 (Bloom)指出任何學生只要給予適當的時間及適當的教學資源,就可以學會教材。他主張學生在測量預定教學目標的測驗中,能夠 ...
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合作學習一直是這幾年來的大重點,各種教學策略永遠搞不清楚,自己花了些時間到處搜尋把它整理起來。 .. 看全文. 精熟學習法56 by 教甄◇教育專業科目. 精 ...
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布魯姆(Bloom,1984)提出的精熟學習,基本理念是教師將教材分為許多連續教學單元,每一單元依序教學,然後實施測驗,再依據評量測驗中的錯誤,實施補救 ...