精熟教學法-阿摩線上測驗
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Morrison所提倡的教學法通稱為單元教學法,特別強調「單元」的熟練。 他認為各科都要分成不同的單元(units), 每個單元都要能使大多數學生達到精熟的階段 ...
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他主張學生在測量預定教學目標的測驗中,能夠表現得很好,就算精熟了教材。 二、賈斯基(Guskey)認為精熟的標準通常是指答對百分之八十五。
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