精熟教學法-阿摩線上測驗
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延伸文章資訊
- 1熟練學習或精熟學習 - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 熟練學習或精熟學習是由卡羅(John B. Carroll)與布魯姆(Benjamin S. ... 有足夠的學習時間,從適當的教學法中得到幫助、磨練毅力,以及在了解學習任務 ...
- 2布魯姆的精熟教學法@ Rebecca的部落格:: 痞客邦::
一、淵源、發展與基礎理論: 莫禮生的「精熟理念」提倡單元教學法,強調精熟標準他所提出的「精熟公式」包括下列步驟: 預測驗第一天上課立刻發下某年的 ...
- 3第二章精熟學習理論與歷史教學目標
2 陳麗華,〈精熟學習法的發展及運作〉,《淡江學報》,28 期(台北市,1990.5),頁118。 3 洪志成,前引書,頁198。 4 陳麗華,前引文,頁118~120。 5 霍秉坤 ...
- 4精熟教學法
一、淵源、發展與基礎理論. 莫禮生的「精熟理念」. 提倡單元教學法,強調精熟標準;他所提出的「精熟公式」包括下列步驟:. 預測驗→教學→測驗教學結果→修正 ...
- 5精熟教學法
林宇老師為我們提供了在個別教學與輔導教學的這一環中, 老師們必需要認識的<精熟教學法> ;對我們今後用<編序學習> 培養學生各科的自學的能力與學習的鑑定( ...