「拆書」：一種讀書的方法論

原標題：拆解「拆書」——拆了賈伯斯？

●R=Read

●I=Interpretation

●A=Appropriation

賈伯斯留給這個世界的遺產除了類似蘋果教的科技文化外，還養活了一大批圖書作家們。

如今隨便在一個書店逛一圈，都會遇到各種各樣解讀喬幫主的圖書，比如以下要談的兩本書，同樣以賈伯斯的生平為主線，展示喬幫主的思考和談判技巧，書名也與之相關（《像賈伯斯一樣思考》、《像賈伯斯一樣談判》），但這個系列又與其他同類圖書有所不同———用「拆書」的方式學習賈伯斯的經營理念。

如何拆書？

所謂「拆書」是一種讀書的方法論，根據艾德勒在《如何閱讀一本書》中的觀點，對於非虛構圖書，可以通過「主題閱讀＋批判性思考＋實踐」來真正理解。

這與「拆書」所強調的RIA不謀而合，我們不妨先來了解一下什麼是RIA：

R=Read，閱讀原文片段

I=Interpretation，引導促進

A=Appropriation，拆為己用

從上述定義可以看出，這裡的「拆書」是「拆書人」通過將一本書里的某個片段拆出來進行引申，並貫徹到自己今後的思考和行動中。

比如在《像賈伯斯一樣思考》的片段二里，拆書人引述了《賈伯斯傳》的一個片段來闡述如何在更好的層面思考，這個片段是賈伯斯當年如何說服麥金塔工程師縮短開機啟動時間：

「賈伯斯於是走到一塊白板前開始演示，如果有500萬人使用Mac，而每天開機都要多用10秒鐘，那加起來每年就要浪費大概3億分鐘，而3億分鐘相當於至少100個人的終身壽命。

」

最後的結果是Mac啟動時間縮短了28秒。

利用這個片段，拆書人認為：這個片段告訴我們「要學會看到事物的不同層面的意義，學會在更宏觀層面思考問題。

」接下來，拆書人進入第三步，用一個思考題讓讀者朋友理解賈伯斯的這種宏觀思考原則：「如果你的第一份工作總是加班，你能想到哪些層面的壞處以及好處？」

為何而拆？

「拆書」是最近兩年很流行的一種讀書方法論，拆書幫是拆書方法論的重要推動者。

在其官方介紹里，拆書幫認為：拆書是關於成人學習的方法論，提倡通過學習改變行為，踐行「把圖書的知識轉化為你自己的能力」。

這個口號一舉確定了拆書的用戶群以及他們的痛點：時下年輕人所面臨的是不知道讀什麼和讀書的無效率。

圍繞時間與讀書之間的矛盾關係，誕生了一個個從未有過的所謂「讀書」群體：只讀書評的年輕人，比如那些每天沉浸在豆瓣書評里的人，以書評作為讀書的唯一方式，每本書都會看上幾篇甚至十幾篇書評，以便做到對此書瞭然於胸；以「拆書」為指導的年輕人，就是本文所談這本書的讀者，將一本本商業書籍從頭到尾拆出N個片段，從中找到能踐行的經典思考。

拆出智慧？

如果理解了拆書的流程以及拆書流行的原因，那是不是什麼書都可以拆呢？顯然不是，拆書幫對於拆書所選的圖書有自己的一套標準：「有一類書叫族譜，也叫家譜，建體系、釋概念、析事跡。

有一類書叫方譜，很像菜譜，分方面、集藥方、兼理法」對第一類書，不能盲目採用拆書法，它們需要理解記憶，而第二類書則可以拆讀，做到「拆為己用、訴諸行動」。

在本書拆書人趙周為「拆書」方法論背書的《這樣讀書就夠了》一書里，作者提出了一個很有意思的問題：「你也許讀過彼得·德魯克，但你管理組織、管理自己的行為改變了嗎？你也許讀過菲利普·科特勒，但你營銷產品、營銷自己的能力提升了嗎？你也許讀過一些職場指導書籍或是職場小說，但除了唏噓感嘆，你的收入因此增加了嗎？」這個排比句的氣勢很強，會讓人產生被裹挾到某種氛圍里的情緒。

然而拆書的倡導者們似乎有意無意地忽視了一個關鍵問題：如果沒有一個知識體系的支撐，僅靠一些對片段的解讀，真的可以實現認知甚至智慧的提升嗎？

這個答案同樣也是否定的。

拆書其實是解決了讀書過程中常常脫離自身環境的難題，讓讀者隨時切換到自己周遭的思考和行動中。

但拆書卻需要強大的知識背景來支持，也就是說，缺乏直接或間接知識的年輕人，很難從根本上拆出所謂的智慧，再進一步，如果沒有相對完整的知識體系和完善的價值觀做後盾，即使是拆《賈伯斯傳》，都有可能拆出各種惡與偽善。

這是一個處處宣揚「快」的時代。

讀書也成為「快」文化的一部分，從書評開始，我們用幾篇短文代替長篇敘述，又從某些人嘴裡撿出「知識」，到現在，用拆書快速找出躲藏在一本本經典抑或爛書里的「智慧」，卻在不經意間，忘記了真正的智慧其實是賈伯斯最愛的一種狀態：慢下來的思考。

□趙賽坡

圖片來自網絡