掌握這 2 個讀書核心，迅速獲得心智成長

這3道題，請先做下你的選擇。

1、你認為讀書應該有目的嗎？

A. 應該有 B. 不應該有

2、你對文學以外的書籍有涉獵嗎？

A. 有 B. 很少

3、你是否有讀完一本書，收穫不明顯的困惑？

A. 有 B. 沒有

1、調查結果

上文的3個問題，你的選擇是？

半個多月前，我對學校讀書社團里44名同學做了一個問卷調查，問了類似的問題，這算是工科學校里少有的讀書人，來看看他們是怎麼回答的。

問題1：你認為讀書應該有目的嗎？

①8名同學的看法是「不應該有」，理由多是：

「不應該，讀書是為享受，帶有目的性的不叫讀書，那是任務。

」

「不應該有，讀書是放鬆自我充實自己閒暇時間的一種方式。

」

「不應該有，讀書是為了自身的愉悅，帶有目的性自己讀書會有壓力。

」

②36名同學的看法是應該「有目的」讀書，其中：

28名同學的目的是：

陶冶情操、修身養性、提升內涵

8名同學的目的里提到了：

獲取知識

問題2：你對文學以外的書籍有涉獵嗎？

1名同學表示沒有看懂題目的意思。

8名同學對文學以外的書籍沒有或幾乎沒有涉獵。

35名同學表明自己有涉獵，他們的舉例多是：

「羊脂球，鋼鐵是怎樣煉成的」

「文學以外？推理小說算嗎」

「有，但……具體的話，說不上來」

「有，《安徒生童話》……」

「有：高數書……」

真正對文學以外書籍有涉獵的同學，只有15名。

問題3：你是否有讀完一本書，收穫不明顯的困惑？

超過半數的同學認為自己有這個困惑。

2、讀書應該有目的嗎？

這個調查結果，不知道你有沒有看出點問題來？針對這3個問題，我自己分別得出了3個結論：

這44名同學裡

大部分人讀書並沒有明確的目的

大部分人幾乎不讀文學以外的書

大部分人讀完一本書沒什麼收穫

最終，我的看法是：

因為大部分人讀書並沒有明確的目的，且很少讀文學以外的書，導致他們讀完一本書並沒有什麼收穫。

首先來看，讀一本書有收穫與沒有收穫，真的有那麼重要嗎？

1、如果你僅僅是為了消遣，那有無收穫一點都不重要。

2、如果你想要通過讀書獲得成長，但是你讀完一本書卻一點收穫沒有，讀和沒讀一個樣，你還談什麼成長呢？

不妙的是，很多人都存在讀完一本書收穫不明顯的情況，為什麼？原因之一在於，他們在讀書時，並沒有明確的目的。

先讓我們回到第一個問題：你認為讀書應該有目的嗎？

這個問題看似難以回答，其實根本沒有意義，我只是虛晃一槍，因為：

每個人讀書都有目的。

那8位聲稱讀書並沒有目的的同學，明顯在撒謊，他們給出的理由已經充分暴露了讀書的目的：享受和消遣。

但是，不是每個人讀書都有明確的目的。

注意是「明確」，不是享受，不是陶冶情操、修身養性、提升內涵，這些都不是明確的目的，頂多算是良好的願景。

那到底什麼是「明確」？

任何以可量化收穫為導向的讀書目的，都是明確的。

什麼是可量化的收穫？我們先看什麼是不可量化的收穫：情操、修養、內涵……陶冶情操、修身養性、提升內涵固然沒有錯，但是如果你始終拿這樣宏大的願景來讀一本書，看似高端：

其實就是在書海中漫無目的地抓瞎，不知道該讀什麼，也不知道該怎麼讀，沒有收穫難道不是再正常不過的事情？

在我看來可量化指的是，你讀一本書的收穫，具備以下三個特質中的一種或多種：

①解答心中所惑：

讀《自控力》，我明白了人們意志力運轉的機制。

②解決現實問題：

讀《優勢談判》，我學習了許多實用的談判技巧。

③拓展知識邊界：

讀《智能時代》，我了解了人工智慧的基本知識。

這三點收穫好像也看不見、摸不著，那我們如何讓收穫看得見、摸得著呢？

其實你只需要做到一句話：

以輸出為目的的閱讀

這也是我個人閱讀理念的核心，這裡的輸出包含3個層面：

1、把知識收入印象筆記，建立知識體系

我會把不同書籍同一主題的知識收集在一起。

其實不光是書籍，我在我在直播平台聽的一場分享、在得到app上聽的音頻、在公眾號上看到的好文章，都會一一收入印象筆記。

最近，我開始收集心理學概念的零碎知識，這些概念放在印象筆記里，就像一個個抽屜。

不斷把零碎知識分門別類地塞進去，等某個抽屜塞得差不多了，就可以針對這個概念進行更高級的輸出——書寫。

2、書寫是為了更好地思考

我至今還記得思維研究者劉未鵬在那本《暗時間》說的話：

「書寫是為了更好地思考」

甚至可以說，書寫本身就是思考，只有開始寫，你才發現原來這些概念根本沒有搞明白，於是你拿起書，重新閱讀，重新思考，直至完全理解。

於是我從完全不寫作的小白，到在QQ空間寫日誌，之後在知乎、簡書上發文，再到創建公眾號。

堅持了一年的寫作直到現在。

3、最高級的輸出：踐行

踐行是對一本書最大的敬意。

讀《自控力》，我就要利用書中知識，合理利用意志力，從而更好地生活學習。

讀《優勢談判》，我就要把書里的技巧轉化為行動策略，想出自己的談判策略。

如果自己都不踐行，你怎麼有底氣跟別人炫耀讀過這本書呢？你怎麼有底氣寫文章來啟發別人踐行呢？

3、你適合讀什麼書？

說完了讀書目的，現在說說如何選書，選書的重要性再怎麼強調也不為過。

你讀的什麼書直接決定了你的思考質量，如果讀的是一堆毫無營養的書籍，就算讀了100本，所謂的思考其實是在嚼破爛。

可是市面上的書實在太多了，該怎麼選？2015年，僅僅是簡體中文出版的新書就有260000種，儘管數字嚇人，大體就這麼四種類型的書：

①方法論的書籍

這類書是雞蛋。

其中的內容能夠打破你原來認知、重構新的認知，不僅講了，還給了你背後的依據。

通常是思維方法論，更好的書會說「元知識」，即教你獲得知識的方法，和判斷知識是否可信的準則，比如《暗時間》。

②專業書

這類書是米飯。

一種是專業領域的書籍，比如經濟學、人工智慧，讀完並不一定對現實產生明顯的影響，但在思想上，卻打開了你理解世界新的維度。

另一種是能夠解心中之惑，直接幫助你解決現實問題的書籍。

比如前段時間，我在運營微信群時有很多困惑，於是買了一本《社群營銷》。

③文學

這類書是蔬菜。

為什麼我說很少讀文學以外的書，是他們沒什麼收穫的重要原因？我認為原因有三：

①大部分人讀文學是為了享受

把目的定義為享受，沒什麼收穫也就沒什麼奇怪的了吧？

②需要非常長時間的薰陶

文學自然是好東西，閒時翻來很有滋味。

但文學對一個人的改變是潛移默化的，不是讀了一兩年的文學書籍就能改變了的，長時間的薰陶，5年甚至10年，才會在氣質上顯現出來。

而你讀完僅僅一本書後的收穫，是很難看見的。

③每個人對文學經典的判斷標準不一

別人口中的經典在你眼裡可能就是破書，網上大量的所謂文學經典書單，不知道誤導了多少人。

曾經我也是因為篤信別人口裡的經典，買了一套博爾赫斯全集，只看了一本就看不下去了，實在味同嚼蠟。

這套書正放在家裡落灰

④雞湯書籍

這類書是垃圾食品。

全世界的雞湯書籍出了億萬種，說來說去就是一句話：只要努力，就能解決問題。

至於如何努力，總是一帶而過。

但是有的人就是喜歡這樣的東西，也沒有辦法，我就不再贅述了。

如果你想同時保持身體健康、思想健康，我的衷心建議是：

多吃米飯和雞蛋，蔬菜為輔，儘量不吃垃圾食品。

多讀方法論的書籍和專業書，文學為輔，儘量不讀雞湯書籍。

為什麼文學為輔，說下我的看法：

1、如果你是小學生、初中生，請忽略我的所有話，任何書都可以讀，未來你很有可能成為一名文學大家。

2、如果你已經事業有成，常讀文學陶冶身心當然無可厚非。

3、如果你是大學生，或是正在奮鬥路上的朋友，方法論的書籍和專業書才是你安身立命的根本。

為什麼儘量少讀雞湯？因為想要獲得心智成長，這類書給不了你任何幫助。

我們的成長分為兩種：

一種是身體的成長，從蹣跚學步的小孩，直至成為健壯的青年。

一種是心智的成長，往往是一個人思維方式的轉變、疊代和升級。

心智成長是一個不斷打破舊認知、重構新認知的過程。

顯然，雞湯的特點是什麼？就是認同你已有的觀念，不僅不給你新的知識和認知，還強化你舊有的認知，於是你產生共鳴，還覺得寫得真好啊……

而方法論的書籍和專業書，從來只會打破你已有的觀念。

只有打破了你的舊認知，新的認知升級才成為可能，這才是你心智成長的源動力。

4、推薦三本書

這篇文章，我其實就講了讀書的2個核心觀點：

1、帶著明確的目的讀一本書，你的收穫才會最多。

2、讀方法論的書籍和專業書幫助你獲得心智成長。

很可能你並不同意我的觀點，這並不重要。

重要的是，在你的認知和我的看法碰撞以後，你的啟發、你的想法和你的改變。

最後推薦幾本好書吧，離雙十一還有不到六天，不知道你的購物車裡塞了多少衣服、鞋子包包，不妨騰出三個空位，留給這3本方法論的好書：《暗時間》《把時間當做朋友》和《精進》

建議你立刻加入購物車，不是待會加入、明天加入、以後加入，是立刻。

立刻不去做，不即刻行動，多半就永遠不會在做了。

吳軍老師在得到訂閱專欄里的一篇文章《再談談2%和98%的問題》，說過這樣一句話：

不同人的思維方式不同，這對個人最終的影響要遠遠高於智力、學歷和家庭因素。

這就是2%的人和98%的人的最大區別。

即刻行動也是一種思維方式，我預測看完這篇文章以後會把書加到購物車的人，不會超過文章閱讀量的10%，其實你仔細想想，這個數字太樂觀了。

有人會說，我沒有即刻行動的思維方式怎麼辦？

答案很簡單：練啊。

即刻開始練習「即刻行動」的思維方式。

所以，你準備做10%，還是做90%的大多數呢？

很高興認識你，我是小凡，兩年讀過170本書，創作8萬餘字。

我擅長寫：閱讀技巧、思維升級、學科通識方面的文章

公眾號：文瀾讀書（wenlandushu）