星河育兒：如何提升孩子的閱讀能力，你知道嗎

閱讀能力關係著孩子整個學業的發展（特別現在教育改革，所有科目都要對閱讀能力有一定的要求）。

一般閱讀能力強的孩子則擁有較多的學習技巧，能夠快速的理解上下文，積累更多的知識，詞彙也更加的豐富，學習起來更容易；閱讀能力較弱的孩子在學習的過程中就會因為遇到障礙而放棄。

那麼我們應該如何提升孩子的閱讀能力，想辦法讓孩子的學習向著越來越好的方向發展呢？

第一，閱讀的內容要選擇對。

孩子到了三年級已經不是學習閱讀，而是要在閱讀中學習，所以孩子要讀的內容已經不是簡單的《識字課本》，可以是長篇的大段的，有故事情節的文章或者書籍。

這個階段孩子的讀物，只要孩子想看就能讀懂。

知識百科、自然探索類、童話科幻類、歷史或成語小說類都是可以涉獵。

第二，要帶著任務去讀。

這個更加能夠提升孩子的閱讀能力。

為了讓孩子有更多的收穫，我們可以讓孩子帶著任務去閱讀。

閱讀就是一個思考的過程，在這個過程中，要對文字符號做出迅速而準確的感知、辨識；要求讀准字音、辨識字形、了解字義，積累新鮮的精彩的詞句。

我們可以給孩子準備一個摘錄本，讓孩子把精彩的自詞句摘錄下來，給孩子布置任務，讀完了讓孩子推想課文中的某些詞語，句子在文中的意思。

整篇文章作者主要講了什麼內容？每篇文章都是有布局的，讀完後我們可以讓孩子揣測一下文章的表達順序，體會作者的思想情感，問問孩子是否喜歡這篇文。

為什麼喜歡？

第三，教孩子一些常用的閱讀方法。

比較常用的讀書方法有泛讀法、速讀法、精讀法。

對孩子要讀的書都是精心挑選好了帶回來的就不存在泛讀這種情況了。

至於精度，因為要讀的是經典名著，需要反覆的讀，所以很考驗耐力。

對於沒有建立起良好的閱讀習慣，文字水平比較低的孩子，因為要求比較高，可能會帶來壓力，所以三年級的孩子最合適的閱讀方式就是速讀法。

實踐證明，速讀有利於識字率的鞏固，理解力的提高；同時速讀也能夠獲得更多的信息，可以突破頭腦中原有的思維模式，促進智力的發展。

平時孩子開始讀書的時候我們可以採用計時法，看看孩子一個小時內讀了多少內容。