百名學霸總結的高三各科一輪複習經驗，2018高考生必看

小政老師說：一輪複習可以說至關重要，能否把握好一輪複習，影響到接下來的二、三輪複習情況。

所以一輪複習一定要把握好！那麼，各科應該如何進行一輪複習呢？今天就讓我們一起來看一下吧。

01

語文

根據2017年《考試大綱》要求，高考語文科考查考生識記、理解、分析綜合、鑑賞評價、表達應用和探究六種能力，表現為六個層級。

考試內容分為閱讀和表達兩個部分。

閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。

考試的各部分內容均可有難易不同的考查。

針對以上內容，在2018年語文考試的第一輪複習中，主要需要注意以下幾點：

1、理清知識系統。

這有利於同學們明確複習的目標，從而形成知識網絡，並在答題時更好的尋找解題依據。

語文知識的大系統包括語音知識系統、詞及短語系統、單複句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、寫作知識系統和文言文知識系統等。

而小系統就是每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。

第一輪複習時要有意地將所複習的知識點和其所屬的知識系統聯繫起來。

2、要注重利用教材。

因為教材是教學的依據，教材中的主幹就是高考考查的核心。

像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考查教材中的內容。

而對教材加以熟悉也有利於學生對知識的積累和能力的培養。

3、要明確語文學科的特點，調整心態。

語文不同於其他學科，成績的提高需要長時間的堅持。

這就要求學生要調整好學習的心態，不能因為短期內成績沒有提高而放棄。

只要根據老師的要求，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待。

4、語文考試內容分為閱讀和表達兩個部分。

閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。

要根據不同的題型做專項訓練，這種訓練更加有針對性，可以通過一定時間的訓練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然後再進行整合練習，這樣做會事半功倍。

總之，第一輪複習需要同學們投入大量的時間，不斷積累基礎知識和解題方法，相信同學們只有更加耐心、細心的了解教材，大量訓練，勤于思考總結，才能更快的提高成績，並為後面的幾輪複習打好基礎。

02

數學

1、拓實基礎，強化通性通法

高考對基礎知識的考查既全面又突出重點。

抓基礎就是要重視對教材的複習，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制範圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

2、認真閱讀考試說明，減少無用功

在平時練習或進行考試時，要注意培養考試心境，養成良好的習慣。

首先認真對考試說明進行領會，並要按要求去做，對照說明後的題例，體會說明對知識點是如何考查的，了解說明對每個知識的要求，千萬不要對知識的要求進行拔高訓練。

3、抓住重點內容，注重能力培養

高中數學主體內容是支撐整個高中數學最重要的部分，也是進入大學必須掌握的內容，這些內容都是每年必考且重點考的。

像關於函數(含三角函數)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關係、數列、機率、導數等，把它們作為複習中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實，要通過對這些專題的複習向其他知識點輻射。

4、關心教育動態，注意題型變化

由於新增內容是當前社會生活和生產中應用比較廣泛的內容，而與大學接軌內容則是進入大學後必須具備的知識，因此它們都是高考必考的內容，因此一定要把諸如機率與統計、導數及其應用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進行複習與訓練。

5、細心審題、耐心答題，規範準確，減少失誤

計算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規定的兩種培養的能力。

可以說是學好數學的兩種最基本能力，在數學試卷中的考查無處不在。

並且在每年的閱卷中因為這兩種能力不好而造成的失分占有相當的比例。

所以我們在數學複習時，除抓好知識、題型、方法等方面的教學外，還應通過各種方式、機會提高和規範學生的運算能力和邏輯推理能力。

03

英語

英語一輪複習主要是對高中知識的一個回顧，並找出自己遺漏的知識點。

一輪複習中要做好以下幾點：

1、 要認真回歸課本

英語考試中80%試題是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，而這一基礎就是課本。

弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀，即英語課文至少要達到念的通順。

注意，第一輪複習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是要先看課本。

做題過程中就不能看課本和答案了。

把一套題做完後再統一查找難題、錯題的解答方法，不要邊做邊改。

2、把握好自己的節奏

由於學校在教學節奏控制上不能根據單個學生制定，以至於很多學生在複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分落下。

在此建議同學們如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，周末有時間自己補回來。

建議大家在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。

最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。

同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3、正確處理作業練習

在處理作業上要記住兩個原則：

一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題。

二、不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。

做完作業不要翻看答案，留到第二天把問題和同學們進行交流。

如果不善於問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。

無論對錯，看答案的過程中要儘量回顧當時我是怎麼想的，與別人差別點在哪裡。

這樣，你不僅能提出更多的疑問，還能多一些時間來思考自己做題時的想法。

同時，在基本弄懂一個章節後，一定要定期回顧，這樣練習，遠遠要比大量的做題效果好的多。

4、利用好每一次考試

複習階段的每一次考試都非常重要。

你需要做的是：

一、根據你得分的部分整理當前會的知識，會做的題型。

二、遇到丟分的內容要立即回歸課本，看完課本後再做一遍。

三、要努力回憶自己在考試時的想法，不會的題當時是怎麼想的，現在會的題和當時的差距在哪裡。

考試複習階段的時間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設計的，含金量很高，認真對待每次試題，會使我們的複習事半功倍。

除此之外，英語學習的方法十分重要，回答問題的角度也很關鍵。

但一種好方法不是每個人都適用，所以要根據自己的優勢和不足，因地制宜，積極和老師、同學溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。

04

政治

政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。

因此，在一輪複習中，兩者要兼顧。

在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。

試題均採用組合式設計，即用「一材多題」的形式來考查學生。

它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。

試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。

在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。

因此，對單科政治課的學習，必須扎紮實實做好第一輪複習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，並能靈活運用。

任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。

另外，在第一輪複習中，還要注重知識間的區別和聯繫，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構築知識體系，從而形成對知識的系統化把握。

此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。

所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

因此，考生在第一輪複習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。

這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主幹知識的內在聯繫，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯繫，打破章節界限，形成教材的知識網絡。

然後在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，並使之網絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。

另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。

因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯繫，更要加強與史、地、語、數等學科的聯繫，使自己的學習逐步適應綜合考試。

最後，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。

為此，同學們要注意平時利用電視、廣播、報刊、網際網路等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。

在第一輪複習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。

這樣既可以對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。

同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。

因此，考生在第一輪複習中必須在老師的指導下，形成規範的答題模式和清晰的答題思路。

這一點在綜合考試複習中顯得尤為重要。

05

歷史

近幾年來，歷史考試的趨勢主要有以下幾點：1、題型固定。

2、政治史、經濟史、文化史內容兼顧，政治史內容比例最高，次為經濟史，再為文化史。

3.記憶要求降低，能力考察突出。

4.由圖入史、因文入圖，圖文聯繫緊密。

5.現實熱點穿插在題中。

針對歷史考試的趨勢，我們在第一輪複習的時候要注意：

1.必須全面複習。

考試內容覆蓋考綱範圍的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。

由於政治史內容分值高，應作為複習的重點。

2.在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練。

通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

3、聯繫時政熱點，提煉分析。

以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯繫。

4.在歷史高考中，命題者有意地創造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。

要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。

此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。

這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對於提高成績是十分必要的。

06

地理

高三地理學習與複習的內容多而雜，而且很多基礎知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。

往往是學了新的，忘了舊的。

如何搞好高三地理的學習與複習，是同學們要面臨的重要問題。

第一、是要狠抓基礎、提高能力。

所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的複習應以教材為載體。

在緊密聯繫教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。

第二、是要圍繞一個中心打好基礎。

中心就是主幹。

從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主幹知識包括：影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特徵和氣候類型的判別；世界洋流的分布規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環，河流的補給與水文特徵；自然帶的分布規律；農業的區位因素；工業的區位因素；城鎮的規劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅遊資源的評價；環境問題與可持續發展等等。

對於這些主幹知識，學生們要準確的理解其內涵和外延。

搞清每個知識點的來龍去脈、適用範圍和條件。

多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。

還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關係和縱向聯繫，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖。

第三、是要形成兩個習慣。

一個是儘早訓練，形成正確的答題習慣。

另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

第四、抓住三種圖表，提高識別地理特徵的能力。

圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將「空間概念」或「可量化」的地理事物用直觀形象的形式表現出來。

考試也經常以圖表為載體考察地理知識。

圖表可分為三種：

一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；

二是統計圖表；

三是區域地圖。

通過一輪複習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，並能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料和圖表等；並能根據要求繪製簡單的地理圖表。

第五、要走出六個誤區提高複習效率。

同學們在複習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的複習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。

2、面面俱到，一味求全。

3、學習無計劃，盲目跟從老師。

4、零敲碎打，死記硬背。

5、題海戰術，追求數量。

6、審題粗心，解題方法僵化。

地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數字處理能力。

因此，不少學生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。

應該說好的方法是成功的基礎，在複習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤於分析、多加思考。

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