揭開高效學習的秘密！學生如何利用「思維導圖」進行學習和寫作?

「思維導圖」對於很多學生來說，還相對陌生，甚至不知他對於學習和生活有怎樣的提升和幫助，但在國外「思維導圖」可謂是高度普及，在很多的私立學校，「思維導圖」甚至被安排成了一項獨立的課程，足可以體現它對學習和生活的重要性！

不可否認中國的教育一直處在一種很膠著，很無力的狀態之中，教育局時刻想著教育改革，高考改革，但國內數億學生，改革之路困難重重！作為一名多年教師，我內心明白，如今的中國學生實在是最為辛苦的一批人，每天都需要面對各種習題，作業，課程。

家長的壓力，老師的壓力，高考的壓力讓他們喘不過氣來！

身為老師，有時候我也是看在眼裡，急在心裡，現實如此，學生和老師不能改變它，只能去接受它。

這個時候「思維導圖」的重要性就完全體現出來了。

在學習中，寫作，記單詞，背各種口訣，都是學生們頭痛的問題，但使用「思維導圖」之後，這些問題都將迎刃而解！

繪製閱讀和寫作思維導圖前的準備

第一，準備一張空白紙張和一些顏色筆；

第二，在紙的中間或左方寫上文章題目或畫出主題圖案；

第三，從主題或中心圖案處引出連接曲線來，思考每畫一條曲線就連出一個怎樣的圖標或標出與主題相關聯的關鍵詞或主要觀點。

畫閱讀思維導圖的具體步驟

第一步，整體入手，選擇模式。

通過瀏覽、略讀初步感知課文，了解文章的命題或確定文章的類型，明確文章的寫作順序和線索等，從而選擇所畫的思維導圖的模式。

第二步，逐段賞析，品詞品句。

畫出閱讀思維導圖的各個分支內容，填上關鍵詞，或畫圖標。

閱讀思維導圖的關鍵詞多為引用文章中的生字詞、四字詞、成語或疊詞等等，一般可以是概括文辭段落所寫的主要內容，或點明文段使用的表達方式、表現手法、修辭手法或說明方法等重要內容。

第三步，回歸整體，認清聯繫。

這一步可升華學生對文章命題的理解或提煉出文章的主題。

第四步，反覆閱讀，深入理解。

文章的思維導圖初步繪製出來後，還要通過交流，反覆閱讀課文，多次完善閱讀思維導圖，深化理解過程。

畫寫作思維導圖的具體步驟

第一步，整體構思。

通過認真審題，了解作文的命題，確定文章的題目或主題，並寫在白紙中心處。

第二步，篩選材料。

通過增添圍繞主題的各個分支，畫出或標出被篩選出的寫作材料。

第三步，回歸整體。

認清各分支內容間的聯繫，明確文章命題的設定。

第四步，反覆完善。

為詳寫部分的內容增加分支，使寫作思維導圖更完善。

第五步，標上序號。

在連線上標上序號，理出事件的先後順序或寫作內容間的主次關係、因果關係等，確定出文章的寫作順序，以指引有序寫作。

希望每個學生都能掌握思維導圖的畫法，用思維導圖解決學習難題，讓學習可以更輕鬆，更簡單！

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