如何快速學習掌握新知識

說明：

1、本文所說的知識，是指需要掌握的自己所在領域或者專業內的知識，而不是一些快餐類知識，比如小說、心靈雞湯類的知識。

舉個例子，高中生學習高中的知識尤其是數理化等理科知識，大學生學習本專業知識或者考研等，技術人員學習技術文檔，都可以適用本方法。

2、本文方法中用到了思維導圖、心理表征學習法（易仁永澄《一個概念秒殺所有學習方法》）。

建議大家對這兩個方法稍微涉獵一下。

3、學習方法學了後要融會貫通，形成自己的能力。

具體步驟：

1、選取一節內容或者一章知識點內容，但是不要超過10頁

2、分析理解過程。

2.1、用心理表征學習法提取本質關鍵點，即先取關鍵詞，然後在關鍵詞上延伸、拓展，同時要求建立知識之間的聯繫，知識之間的聯繫越多越好。

心理表征學習法認為知識的學習分為導師、關鍵詞、構建、關聯、刻意練習、復盤六個步驟。

2.2、快速製作完畢思維導圖，通過思維導圖掌握知識的邏輯結構與脈絡。

3、複習提高。

3.1、製作完畢思維導圖後，在兩天內安排大段時間進行複習，要在一個連續的時間段內以快速默寫的形式複習三遍，默寫完一遍一定要找到原稿，看看自己到底哪個地方掌握不好，下次要改進。

3.2、在複習過程中，為了讓自己快速記住並理解深刻，肯定要找中心知識點，以及圍繞此知識點貫徹起整塊知識。

圍繞核心知識點，進行知識概括+邏輯框圖分析，形成新的思維導圖。

3.3、每次複習，給出複習進度（含時間）與點評，譬如，我在學習CNN（卷積神經網絡時），寫的複習進度與點評。

(1) 複習進度：

第一輪：只知道大致層數，

第二輪：知道第一層和第二層的大致細節，

第三輪：知道第三層（最後一層）的部分細節，

第四輪：能知道大部分層數和細節，原理與如何細緻描述無法掌握透徹，

(2) 點評 前四輪始終無法做到記住:

A：從總體上認真分析邏輯關係；

B：得到效果：某種程度的位移、尺度、形狀不變形，提高運算速度的速度和精度；

C：沒有掌握最後從數學上分析：已知...，未知...，用算法來求解；

(3) 如何改進學習效率與複習效率？制定思維導圖時，就找核心邏輯關係，找記憶、分析線索。

備註：關注後私信，可以獲取mindmanager版本的思維導圖源文檔。

附：思維導圖