思維導圖促進高效的學習

六（2） 李若彤

自從老師教我們畫思維導圖後，我的學習效率得到了成倍的提高，而且增進了我的理解力記憶能力。

以前的學習總是找不到方法，只能死記硬背，雖然一時記住了，但過了幾天，不再背它們的時候又忘了，把知識又還給了課本。

所以我總是要不停地背、不停地複習。

不過學思維導圖後我總算找到學習的方法了，那就是找關鍵詞加聯想。

先來說說找關鍵詞，以前我做筆記都是一味的記錄，重點不分明，複習時非常麻煩，常常複習完了，就更沒複習一樣，見效很小。

究其原因，那就是沒找到關鍵詞，從一大堆的知識中找到關鍵詞複習就非常簡單了。

先找到複習的主題，用畫畫的方式，把第一分支找到，也就是複習主題大概的分類，然後再根據第一分支找到第二分支，第二分支比第一分支更詳細。

畫完之後整個思維導圖就像人的一個腦細胞，再加上一些簡單的圖畫錦上添花，一幅思維導圖就大功告成。

了其實，畫思維導圖的過程也就是複習的過程，不知不覺中知識點就已經掌握了，是不是要比平時的複習過程簡單許多？

想要永久的記住所複習的知識，就要學會聯想。

畫思維導圖的過程也就是聯想的過程。

這樣就算忘記了，只要想起知識點的關鍵詞加以聯想，就一定能想起來。

死記硬背肯定辦不到。

畫思維導圖的過程是快樂的。

枯燥的知識頓時變得跳躍起來，仿佛你不是在記住它們、複習它們，而是在跟他們暢談聊天。

一幅思維導圖是漂亮的。

使人非常願意接受它們、記住它們，這樣的學習才是成功的。

思維導圖真是太棒了！我愛能使我高效學習的思維導圖。