提升共享式注意力居家建議-安兒康小兒專科診所
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提升共享式注意力居家建議
兒童發展中心|高珮瑄職能治療師
許多爸媽觀察到孩子偏好自己一人玩遊戲、眼神接觸頻率較低、少用手勢或是聲音去溝通,這些行為可能代表孩子在共同注意力的能力較不足,間接影響到人際互動、認知、語言能力的發展,讓我們一起了解有那些技巧可以提升孩子的共享式注意力表現。
根據研究指出,在互動遊戲中,父母的回應能夠提升孩子的共同參與,孩子也會更主動的起始與大人的互動,以下有4個小技巧分享給大家該如何在遊戲中回應孩子呢?
1.讓孩子選擇進行的活動/遊戲
讓孩子選擇不等於把所有的玩具散落在地上讓孩子隨處可得,而是有意識地提供符合孩子能力玩的遊戲,可以透過「二選一」,或是「三選一」的方式提供玩具給孩子。
2. 等待孩子傳遞訊息再回應
有些爸媽對於尚未有口語表達的孩子經常困擾於孩子不會表達需求,而陷入經常詢問孩子「你要這個嗎?你要那個嗎?你是不是要吃東西?你是不是要喝水?」等,漸漸地孩子反而更不需要主動地表達自己的需求,因為已經有對他行為暸若指掌的父母,即使孩子沒有口語表達,孩子的肢體動作、手勢、聲音或是表情都能傳達出孩子的需求和狀態,觀察孩子並等待孩子傳遞的訊息。
3. 別試著想要主導互動
有些父母可能認為我要教孩子東西呀!他們還不懂,所以我要掌控孩子該怎麼玩、怎麼學,但孩子卻也漸漸可以感受到大人的「意圖」,試著先從孩子選擇的遊戲開始,與孩子面對面並且觀察孩子在遊戲中的玩法,加入他的遊戲,例如:當孩子在滑車子時,可以在孩子旁邊跟著一起滑車子,或是發出好玩的汽車聲音(ㄅㄨㄅㄨ)。
4. 遊戲中正向的氛圍和樂趣是關鍵
正向和愉快的遊戲讓孩子感受與人共同遊戲的樂趣所在,試著用誇張的表情、聲音或是手勢吸引孩子的注意,例如:堆疊積木→推倒積木發出「喔喔!倒了」、「喔不~倒了」、和孩子一同唱歌,可以拍手或是示範一些動作。
[參考資料]
http://www.hanen.org/Helpful-Info/Articles/Encouraging-Joint-Engagement-with-Children-with-AS.aspx
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