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精熟教學理論源自於心理學之精熟學習的概念。其實際運作，就是教師將教學之目標與條件界定，確立達到何種表現標準為精熟，未達此一標準為未精熟。教師未使學生之學習 ...

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掌握學習（英語：Mastery Learning），又譯通達學習或精熟學習，是一種基於行為主義理論的教學模式，認定如果提供適當的學習條件，絕大多數兒童都能掌握學習內容。

下列哪一種教學法係透過評量的觀念與技術的運用，以促進學生的有效學習? (A)欣賞教學法 (B)合作學習法 ... ㄧ）教育百科對於精熟學習法的定義精熟學... (內容隱藏中) ...

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