精熟教學法- 教育百科

名詞解釋: 熟練學習或精熟學習是由卡羅(John B. Carroll)與布魯姆(Benjamin S. Bloom)發展出來的，這種學習方式的特色是教師將教材分成較小的單元，選擇適當的 ...

精熟學習理論是由美國心理學家布魯姆 (Bloom, 1968) 所提出，其理論基礎出自另 ... 布魯姆(B.Bloom)的精熟學習(mastery learning)，對於教學的論述提出相當具...

布魯姆的「精熟學習」. 影響學生學習成敗的兩類因素：. 可改變 ...

Hill,c1976), p.10~11. Page 5. 第二章精熟學習理論 ...

後來布魯姆將卡洛的理念轉化為一個系統，具有下列的特徵：1.任何學科的精熟應就其學科或單元的主要目標而定；2.學習內容應細分相關較大的小單元，每個單元 ...