編序教學法阿摩編序教學法舉例編序教學法舉例編 序 教學法 是下列哪 一種 學習理論的應用電腦輔助教學編 序 教學法 步驟精熟教學法發現教學法電腦輔助教學編 序 教學法 步驟編序教學法行為主義編 序 教學法 未 用 到 的 學習原理編序教學法誰提出精熟教學法交互教學法編 序 教學法 未 用 到 的 學習原理編 序 教材192.編序教學法是依據下列何者理論所發展出來的？ - 阿摩線上 ...
文章推薦指數： 80 %
編序教學法是依據下列何者理論所發展出來的？ (A)巴夫洛夫的古典制約 (B)桑代克的工具制約 (C)斯肯納的操作制約 (D)班都拉的社會學習. 編輯私有筆記及自訂標籤. × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力各種效應整理諮商與輔導理論派別整理避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期企業管理筆
延伸文章資訊
- 1編序教學Programmed Instruction - 國家教育研究院雙語詞彙
編序教學乃指一以刺激與反應(Stimulus and Response)為基礎的學習理論所創之教學 ... 原來線性式(Linear)的教材呈現方式，而其特點在於方便學生們依據所提供的選擇進行 ...
- 2編序教學？ - 卡卡們的大亂鬥- 痞客邦
編序教學法乃應運而生。 編序教學的主要理論依據是操作制約學習原理的「刺激反應聯結論」或簡稱為「聯結論」（association theory ...
- 3科目：教學原理
- 4191. 編序教學法是依據心理學上哪一學派理論所發展出來的？
編序教學法是依據心理學上哪一學派理論所發展出來的？ (A)行為主義心理學 (B)發展心理學 (C)認知心理學 (D)人本心理學. 編輯私有筆記及自訂標籤.
- 5編序教材於數學科補救教學之應用
在編序教學的原理上大量運用將教材依據學習邏輯編為有次序的細目，在執行時 ... 教材細目是編序教學最顯著的特點，編序教學法是將單元主題分為許多細目，再按其.
