科目：教學原理

編序教學法的原理： 1．教材細目——把教材分許多細目。 2．積極反應——游學生自己切實閱讀、作答和核對，強調「由作中學」。 3．立即核對——為方便學生自學，提供正確的 ...

編序教學法(Ⅱ)--優缺點284 by Reui Fen Huan. 由史金納提出，這是一種「自我學習」的教學型態，如使用習題簿、教科書或電腦系統教導學生。 設計過程.

另有一位研究者Schramm，在他的研究陳述，使用編序教學的學生表現的行為 ... 任何的組織在採取編序教學持盡可能的使用未改變的教材才不會感受到教學所 ...

編序教學未用到的..-阿摩線上測驗編序教學法的優缺點優點： (1)改進教材組織，由易而難、循序漸進，以利學生... 編序教學是指根據操作制約學習 ...

用（chaining）；（4）語文聯結（verbal association）；（5）多重分辨（multiple ... 基於學習歷程有兩大理論：連結論與認知論，而發展出兩大類教學法：編序 ...