發現學習論 - 中文百科知識
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發現學習是美國當代心理學家布魯納（Bruner，1966）所倡導並發展起來的教學方法。
布魯納認為學習的目的不在於掌握瑣碎的知識，而是在獲取、追求知識的過程中學會怎樣 ...
發現學習論 發現學習論倡導發現學習這種教學方法，又稱發現法。
是由學生自己發現問題和解決問題而獲得新知識的一種教學方式。
其目的在於培養學生的探究精神。
提出發現學習是美國當代心理學家布魯納（Bruner，1966）所倡導並發展起來的教學方法。
布魯納認為學習的目的不在於掌握瑣碎的知識，而是在獲取、追求知識
延伸文章資訊
- 1發現學習論 - 中文百科知識
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布魯納(J.S.Bruner, 1951~ )是美國哈佛大學的心理學教授。他強調學習. 時，結構(structure)的重要性，認為教材的結構與學生的認知結構必須互相配. 合。他提倡發現 ...
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J. S. Bruner 布魯納. 他提倡發現學習(learning by discovery)，鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、運用各種策略，以發現教材所含的重要概念。
- 5Bruner發現學習論
15. Bruner發現學習論• Bruner認為– 學習並不是觀念的被動輸入及堆積，而是同化及調適自己嘗試錯誤的經驗而覺知知識。」 – 教育的歷程是要掌握知識的結構，學生發現、 理解 ...
