發現學習論- 教育百科| 教育雲線上成語字典

J. S. Bruner 布魯納. 他提倡發現學習(learning by discovery)，鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、運用各種策略，以發現教材所含的重要概念。

他認為，教育工作者的任務是要把知識轉換成一種適應正在發展著的學生的形式，而表徵系統發展的順序，可作為教學設計的模式。由此，他提倡使用發現學習的方法。他認為發現 ...

布魯納倡導的發現學習論(discovery learning theory)強調學生主動對所學事物的自然探索，從而發現事象變化的原理原則，是產生學習的主要條件。

布魯納的發現學習論著重在學生必須主動探索新知，從各種事物變化中找尋原理原則，以構成學習。布魯納將人對外在環境的事物經知覺轉換成內在心理事件的過程稱之為認知 ...

發現學習是美國當代心理學家布魯納（Bruner，1966）所倡導並發展起來的教學方法。布魯納認為學習的目的不在於掌握瑣碎的知識，而是在獲取、追求知識的過程中學會怎樣 ...