搜尋:發現式教學法 - 阿摩線上測驗

他提倡的「發現教學法」，強調「結構」的重要性，因此教師必須配合「學生」的認知發展階段，使孩子發現教材包含的結構。所以教師引導孩子學習時，並不是要使孩子學習一 ...

Bruner（1986）認為發現式教學法的主要優點有四：. 1. 使學生更容易瞭解教材內容而產生有意義的學習，增進學生智能的潛在能力。 2. 可以幫助記憶，因為教材的細節已納入 ...

啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。 教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。

引導式的發現 · Guided Discovery · 名詞解釋: 「引導式的發現」指在學習及解題的過程中，教師提供一些事先準備的步驟或資訊，以幫助學生發現（學習）概念、原則、關聯性、或 ...

發現式學習[編輯] ... 發現式學習（Discovery learning），一種建構式教學法。它的教學理論基礎來自於讓·皮亞傑、傑羅姆·布魯納、西摩爾·派普特的研究。 它強調促發學生主動 ...